孩子語言發(fā)展存在差距，可能與語言環(huán)境、聽力障礙、智力發(fā)育、自閉癥傾向、發(fā)音器官異常等因素有關。

1. 語言環(huán)境：如果孩子所處的語言環(huán)境復雜，多種方言混雜，或者家長與孩子交流過少，都可能影響孩子語言學習和表達。孩子沒有足夠的語言輸入和模仿機會，就會導致說話較晚。

2. 聽力障礙：聽力是語言學習的基礎。若孩子存在聽力問題，無法清晰接收外界聲音信號，就不能很好地學習語言。先天性聽力損失、耳部感染等都可能引起聽力障礙，使孩子說話受到影響。

3. 智力發(fā)育：智力發(fā)育遲緩的孩子，其語言理解和表達能力往往也會落后。大腦發(fā)育異常、遺傳代謝疾病等都可能導致智力發(fā)育問題，從而影響語言發(fā)展進程。

4. 自閉癥傾向：自閉癥兒童常存在社交障礙和語言發(fā)育遲緩。他們對他人的呼喚缺乏回應，不喜歡與他人目光接觸，沉浸在自己的世界里，語言發(fā)展明顯落后于同齡人。

5. 發(fā)音器官異常：發(fā)音需要口腔、咽喉等發(fā)音器官的協(xié)調配合。如果孩子的舌系帶過短、唇腭裂等發(fā)音器官存在結構或功能異常，會影響發(fā)音準確性和語言表達流暢性。

孩子2歲不說話與多種因素相關。家長應關注孩子語言發(fā)展情況，為孩子創(chuàng)造良好語言環(huán)境。若發(fā)現孩子語言發(fā)展明顯落后，應及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院兒科、耳鼻喉科等相關科室檢查，明確原因并采取針對性措施。