十個月孩子早教，有社群互助和沒互助在信息獲取、經(jīng)驗交流、資源共享、心理支持、動力激發(fā)等方面存在不同體驗。

1. 信息獲取：沒有社群互助時，獲取早教信息的途徑相對有限，可能僅依賴于書本、網(wǎng)絡(luò)搜索等，信息的及時性和針對性不足。而有社群互助，家長們可以在社群中分享最新的早教資訊、課程活動等，能快速獲取到適合十個月孩子的早教信息。

2. 經(jīng)驗交流：缺乏社群互助，家長只能自己摸索早教方法，遇到問題難以得到及時有效的解決。在有社群的情況下，家長們可以交流孩子在早教過程中出現(xiàn)的各種問題，如孩子不配合某項訓(xùn)練該怎么辦等，從其他家長的經(jīng)驗中找到解決辦法。

3. 資源共享：沒有社群互助，家長需要自己去尋找各種早教資源，如繪本、玩具等，不僅耗費時間和精力，還可能無法找到優(yōu)質(zhì)的資源。有社群時，家長可以共享早教資源，如交換閑置的繪本、玩具等，既節(jié)省了成本，又能讓孩子接觸到更多種類的資源。

4. 心理支持：獨自進行孩子早教時，家長可能會因為孩子進步緩慢等問題而產(chǎn)生焦慮情緒，且無處傾訴。在社群中，當家長遇到困難和挫折時，可以得到其他家長的安慰和鼓勵，緩解心理壓力，增強早教的信心。

5. 動力激發(fā)：沒有社群互助，家長可能會因為缺乏監(jiān)督和比較而逐漸放松對孩子早教的重視。而在社群中，看到其他孩子的進步和家長們的積極投入，會激發(fā)自己更加用心地為孩子開展早教活動，形成一種良性的競爭氛圍。

綜上所述，十個月孩子早教過程中，有社群互助和沒互助有著明顯不同的體驗。社群互助能為家長提供更豐富的信息、更有效的經(jīng)驗、更多樣的資源、更有力的心理支持和更強的動力，有助于家長更好地開展孩子的早教工作。因此，家長們可以積極加入適合的早教社群，為孩子的成長助力。