1歲左右的孩子對他人的臉部表情已十分敏感。在其學(xué)步摔倒時，家長們大多是沖他做個鬼臉以表示安撫。

　　2歲時幼兒已能從身體或物品的不和諧性中發(fā)現(xiàn)幽默。如，大人把襪子“戴”在自己的手上，臉上則露出難受的表情。

　　3歲幼兒的智力已能發(fā)現(xiàn)概念不和諧中潛藏的幽默。當(dāng)爸爸故意手拎媽媽小巧的女式皮包，或媽媽故意戴上爸爸粗大的男式手表時，孩子見了即會一邊搖頭一邊大笑不止。美國家長往往默許孩子裝模作樣地戴上爺爺?shù)拇蠖Y帽，手持拐杖，行步蹣跚，從模仿中體味幽默的快樂。

　　4歲左右的幼兒特別喜歡“過家家”，或扮演卡通人物。當(dāng)美國人發(fā)現(xiàn)自己的兒子與鄰家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主時，家長還可能客串壞蛋之類的小角色。

　　5-6歲時，孩子便能對語言中的幽默十分敏感。這時，美國家長會利用同音異義詞和雙關(guān)語的巧用及繞口令等的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的幽默感。

　　7歲的孩子往往喜歡講笑話、聽笑話。有些笑話雖不夠高雅，但大人們一般不去粗暴地批評乃至責(zé)備。他們認(rèn)為，此時的孩子，尤其是那些淘氣的男孩，往往會通過笑話或惡作劇來“平衡”或“調(diào)節(jié)”自己的心態(tài)。這是孩子成長過程的一個組成部分！此時若大人能正確引導(dǎo)，讓孩子們知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之舉。

　　8歲以后的孩子已初具幽默感。家長常常傾聽孩子們講述有關(guān)學(xué)校生活的小笑話，并發(fā)出會心的歡笑，對孩子的幽默感作出肯定的表示。大人還常常引導(dǎo)孩子編幽默故事，改編電影、電視劇的情節(jié)或加添令人捧腹的結(jié)局。

　　當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)高年級時，學(xué)校會組織有關(guān)“幽默故事”寫作或講述的比賽。對于這類能起到增強(qiáng)孩子幽默感的活動，家長大多予以無保留的支持。