清晨，奇奇坐在床上喊：“媽媽快看，我的小雞雞翹起來(lái)了！”

　　場(chǎng)景1.“小小年紀(jì)就學(xué)壞，以后不準(zhǔn)弄小雞雞，聽(tīng)到?jīng)]有？”

　　“媽媽，我沒(méi)有，我沒(méi)有……”×

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　　場(chǎng)景2.　媽媽神色慌張地對(duì)爸爸說(shuō)：

　　“是不是孩子吃的東西里有激素??？快帶他到醫(yī)院檢查！”

　　“我是不是生病了呀？”×

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　　場(chǎng)景3.“一定是你尿急了，快去廁所尿尿吧。憋尿不利身體健康呦，寶寶以后尿急要及時(shí)上廁所……”

　　“對(duì)呀，我起床后還沒(méi)尿尿呢?！薄?/P>

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　　點(diǎn) 評(píng)：

　　男孩的陰莖勃起是一種正常的生理現(xiàn)象，多為局部刺激所致，如陰莖局部灼熱、充血、膀胱充盈等，內(nèi)褲過(guò)緊、患蟯蟲(chóng)病也會(huì)導(dǎo)致陰莖勃起。

　　家長(zhǎng)一定要仔細(xì)分析情況，再采取相應(yīng)的措施。孩子到一定年齡便會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)平時(shí)處于疲軟狀態(tài)的小雞雞突然翹了起來(lái)，自然會(huì)感到驚訝，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的興趣。

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　　在場(chǎng)景一中

　　媽媽由于缺乏性知識(shí)，誤將孩子正常的陰莖勃起看成是受刺激的結(jié)果，并對(duì)孩子進(jìn)行呵斥。這種簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥不但損害了孩子的求知欲，還容易造成他對(duì)自身生理構(gòu)造的不正確認(rèn)識(shí)。

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　　場(chǎng)景二中

　　媽媽將孩子的勃起看成是一種病態(tài)，進(jìn)而胡亂猜測(cè)“病因”，這樣做會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐慌心理，影響他對(duì)勃起現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)，甚至有可能造成將來(lái)的勃起障礙。

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　　場(chǎng)景三中

　　媽媽用平靜的態(tài)度對(duì)待孩子的生理問(wèn)題，先根據(jù)具體情況分析小雞雞勃起的原因，接著告訴孩子憋尿不利身體健康及正確做法，使孩子對(duì)這一現(xiàn)象有了正確認(rèn)識(shí)，并從小學(xué)會(huì)生理衛(wèi)生的知識(shí)。這種做法是正確的，也是值得推廣的。

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