幼兒園要為幼兒入小學(xué)作好心理準備，數(shù)概念的學(xué)習(xí)是必要的。

　　幼兒較早就通過自己的直接經(jīng)驗形成有關(guān)數(shù)量、距離、大小、數(shù)目和空間等概念。此外，他們必須學(xué)習(xí)數(shù)的范圍的確定：數(shù)的學(xué)習(xí)順序一般是兒童對能直接感知和想象的事物數(shù)量的智力操作；了解部分和整體的相互關(guān)系；進行簡單的測量；形成關(guān)于數(shù)和數(shù)量關(guān)系的表象；而后在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，加減和解答簡單的算術(shù)應(yīng)用題。

　　幼兒認識可在日常生活中進行。如值日時為小朋友分發(fā)紙張、畫筆、餐具等，在家中可幫父母、祖父母分發(fā)碗、碟、筷子等。