愛扔?xùn)|西說(shuō)明寶寶聰明?

2歲以內(nèi)扔?xùn)|西是寶寶愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
在扔?xùn)|西的過(guò)程中認(rèn)識(shí)周圍世界
寶寶通過(guò)扔?xùn)|西寶寶會(huì)觀察物體的墜落軌道、方式,并注意不同物體落地時(shí)的聲音;他會(huì)逐漸發(fā)覺扔?xùn)|西和發(fā)出聲音之間是存在著必然關(guān)系的,通過(guò)這種方式認(rèn)識(shí)世界。
每個(gè)孩子都有這一階段
對(duì)于吃手指、扔?xùn)|西來(lái)說(shuō),這都是寶寶必經(jīng)的一個(gè)成長(zhǎng)階段,對(duì)于寶寶的智力和心理成長(zhǎng)都有很大好處。
愛扔?xùn)|西說(shuō)明寶寶很聰明
寶寶扔?xùn)|西是腦、骨骼、肌肉、以及手、眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果,是能力的一種表現(xiàn)。反復(fù)扔物,對(duì)于訓(xùn)練寶寶眼和手活動(dòng)的協(xié)調(diào)大有好處,對(duì)于聽覺、觸摸覺的發(fā)展,以及手腕、上臂、肩部肌肉的發(fā)展,也有促進(jìn)作用。
小寶寶愛扔?xùn)|西千萬(wàn)別嚴(yán)厲禁止
不要大聲責(zé)備
家長(zhǎng)要注意的是,寶寶即使扔了不該扔的東西,也不要嚴(yán)厲責(zé)備,因?yàn)榧议L(zhǎng)的反應(yīng)會(huì)讓孩子感覺很特別、很夸張,這將無(wú)形中強(qiáng)化了他用扔?xùn)|西的方式引起家長(zhǎng)注意的意識(shí),以后一旦他想引起別人注意或想表現(xiàn)自己,都會(huì)想到用扔?xùn)|西的方式來(lái)實(shí)現(xiàn),這樣最終會(huì)讓他形成扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。
要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)
在寶寶剛開始扔?xùn)|西的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予大量的表?yè)P(yáng),這樣可以增強(qiáng)小寶寶的自信心和快樂(lè)情緒,讓他能快樂(lè)愉快地玩、輕松地接受知識(shí)。
提供適當(dāng)?shù)耐婢咦寣殞毴?/STRONG>
在寶寶開始掌握這項(xiàng)技能的時(shí)候,提供給孩子一些適當(dāng)?shù)耐婢?比如線球、皮球、不怕摔的小玩具等等),并創(chuàng)造一個(gè)安全、寬敞的環(huán)境,讓寶寶扔個(gè)夠。
對(duì)于缺乏關(guān)愛的寶寶要給予足夠的關(guān)愛
有些寶寶扔?xùn)|西是為了引起大人的注意,這時(shí)父母要多關(guān)注寶寶的心情,讓他感受到關(guān)懷和愛,但切不可過(guò)分注意、溺愛,否則寶寶會(huì)用扔?xùn)|西來(lái)發(fā)泄情緒,形成壞習(xí)慣。
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注意安全,不能扔的物品遠(yuǎn)離寶寶視線
由于寶寶沒有分辨能力,可能會(huì)看到什么扔什么,所以玻璃器皿、貴重物品等要收好,以免讓寶寶受傷和造成財(cái)物損失。
長(zhǎng)大后要淡化這一行為
但當(dāng)他慢慢長(zhǎng)大后,到2歲階段,應(yīng)注意逐漸淡化他的扔?xùn)|西行為,以免養(yǎng)成不良的習(xí)慣??梢赃m當(dāng)進(jìn)行“冷處理”。對(duì)他這種行為不去理會(huì),漠視這種行為,久而久之,寶寶自己就會(huì)覺得沒趣而把注意力轉(zhuǎn)向其他更感興趣的事物上了。
寶寶2歲以后亂扔?xùn)|西怎么辦
讓扔?xùn)|西變成親子游戲
媽媽爸爸可以和寶寶做關(guān)于扔?xùn)|西的親子游戲,如準(zhǔn)備一個(gè)玩具投籃筐,由爸爸媽媽拿著站在寶寶對(duì)面,引導(dǎo)寶寶把手中的小球扔進(jìn)籃筐。這種小游戲不僅能增進(jìn)親子關(guān)系還能促進(jìn)寶寶手臂肌肉的發(fā)展。
轉(zhuǎn)移注意力
如果寶寶喜歡扔出去的玩具后發(fā)出各種響聲。爸爸媽媽可以給寶寶一個(gè)可敲擊的木琴或其它能發(fā)出聲音的玩具,以滿足寶寶的好奇心,同時(shí)還能鍛煉寶寶的聽覺。
辨別原因及時(shí)制止
如果孩子是因?yàn)樯鷼?、發(fā)泄而扔?xùn)|西,那么爸爸媽媽應(yīng)先和孩子進(jìn)行溝通,了解對(duì)孩子生氣的原因。如果理由是正當(dāng)?shù)?,要?duì)寶寶加以同情,并給予他安慰;如果是因?yàn)闊o(wú)理要求沒有得到滿足,則可以采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)的方法進(jìn)行處理。
耐心講道理
寶寶兩歲以后已經(jīng)有一定的辨別能力了,爸爸媽媽要耐心地告訴他什么東西可以扔,什么東西不能扔。如果孩子扔?xùn)|西影響了其他人休息、工作等,要對(duì)孩子提出正面批評(píng),讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
鍛煉寶寶整理東西的能力
如果寶寶扔完?yáng)|西后主動(dòng)收拾,哪怕只是一兩次,家長(zhǎng)要抓緊機(jī)會(huì)進(jìn)行贊揚(yáng)和教育。通過(guò)表?yè)P(yáng)使寶寶加強(qiáng)收拾東西的行為。
日常生活中,我們常遇到一些孩子出生就乖,吃、睡、玩形成規(guī)律,模仿、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績(jī)較佳,這就是大腦功能良好,即聰明。
龍年將至,華人社會(huì)掀起“生仔潮”,父母都希望有個(gè)“龍寶寶”。調(diào)查顯示,超過(guò)8成內(nèi)地及香港家長(zhǎng),盲目認(rèn)為龍年出生的孩子特別聰明。
美國(guó)兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),父母與1~4歲的孩子多交往、多對(duì)話,尤其是多給孩子講故事,可以很好地訓(xùn)練孩子的思維能力,從小會(huì)講故事的孩子,長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。
(責(zé)任編輯:方徽雯 )
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