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你好，一般導(dǎo)致小兒多動(dòng)癥，主要是由于遺傳因素，或者環(huán)境生長(zhǎng)因素引起小兒心理障礙性疾病。常見(jiàn)的臨床癥狀主要是小兒智力明顯下降，小兒思維遲緩，或者有做事虎頭蛇尾丟三落四，沒(méi)有毅力，做事不能長(zhǎng)久。有多動(dòng)癥狀，坐立不安。如果出現(xiàn)上述臨床癥狀，建議小兒兒?？萍皶r(shí)就診。給小兒有一定寬松家庭環(huán)境。祝您健康

注意障礙：即注意力不集中，注意力短暫。表現(xiàn)為上課時(shí)不專心，思想“開(kāi)小差”，易被周?chē)挛锼?，易受外界的干擾而分心。做作業(yè)字跡潦草，時(shí)間拖拉，或頻繁出錯(cuò)，做事有始無(wú)終，不能很好地完成一位事情?；顒?dòng)過(guò)多：有些患兒在母親腹中，就明顯地表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)度。在嬰幼兒、學(xué)齡前期則顯得特別活躍，表現(xiàn)為不安靜、多動(dòng)、好哭鬧，難以滿足要求。隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)量增加，上課小動(dòng)作多，亂跑，亂跳，話多，不守紀(jì)律，不顧危險(xiǎn)。沖動(dòng)、任性：情緒易波動(dòng)，容易激動(dòng)、惱怒，與人爭(zhēng)吵，缺乏自控力。行為幼稚、貪玩、逃學(xué)、打架、甚至說(shuō)謊、偷盜，走上犯罪道路。少數(shù)成年后留有性格和行為上的缺陷。學(xué)習(xí)困難：雖大多智力正常，但學(xué)習(xí)成績(jī)不良，易波動(dòng)，時(shí)好時(shí)壞，抓一抓、上一上，不抓就下降，隨著升入高年級(jí)，成績(jī)逐漸下降，甚至出現(xiàn)不及格、留級(jí)。感知覺(jué)異常：動(dòng)作笨拙，如扣紐扣、系鞋帶、用剪刀等動(dòng)作不靈活，走路不成直線。部分患兒左右不分，上下不分、空間位置障礙，容易將相近的字讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)等一般這四個(gè)方面，你可以參照下。小兒多動(dòng)癥發(fā)病與兒童飲食中所含氨基酸多少有關(guān)。兒童攝入含有過(guò)多酪氨酸或色氨酸食物，如驢肉、豬肉松、鴨掌、魚(yú)片、淡菜、干貝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出現(xiàn)小兒多動(dòng)癥。另外，國(guó)際上也有部分學(xué)者認(rèn)為此病亦與兒童多吃糖及甜食有關(guān)。糖攝入過(guò)多，往往能引起機(jī)體內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂，兒童則可能出現(xiàn)多動(dòng)癥;某些含有甲基水楊酸鹽類的食物，亦不適合多動(dòng)癥兒童食用?！　闇p少多動(dòng)癥兒童的癥狀，應(yīng)幫助兒童克服偏食和挑食的習(xí)慣，其膳食應(yīng)粗糧與細(xì)糧結(jié)合，葷菜與蔬萊、水果搭配，減少兒童的食糖量，含甲基水楊酸鹽類較高的蘋(píng)果、橘子、西紅柿等水果，也不宜多食用。所以建議你先從飲食入手，如果得不到改善，及時(shí)醫(yī)院檢查下。

兒童多動(dòng)癥（小兒多動(dòng)癥），是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正?；蚧菊＃珜W(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中、注意短暫、活動(dòng)過(guò)多、情緒易沖動(dòng)等，以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中使家長(zhǎng)和老師感到困難。隨著多種治療方法的應(yīng)用，兒童多動(dòng)的預(yù)后是較樂(lè)觀的。治療上采用：
1．認(rèn)知行為治療（箭頭向下、行為實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)監(jiān)察/計(jì)劃、分心和再集中、放松、應(yīng)付卡片、分級(jí)暴露、角色扮演、運(yùn)用“餡餅”技術(shù)、自我與積極自我陳述的功能對(duì)照、誘發(fā)意象作為治療工具、利弊分析、三欄技術(shù)、DTRS表等。）：對(duì)控制多動(dòng)行為、沖動(dòng)控制和侵略行為有效。
2．藥物治療：中樞神經(jīng)興奮藥--利它林，右旋苯丙胺、甲基苯丙胺、匹莫林等可選擇使用。另一類有效的藥物--三環(huán)抗抑郁劑（丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林），可以小劑開(kāi)始，逐漸增量達(dá)有效劑量后改為維持治療。

你好，患兒往往從小活動(dòng)量就大.隨著出生后身體機(jī)能的發(fā)展更顯得不安分.學(xué)會(huì)了走就不喜歡再坐,學(xué)會(huì)了爬樓梯后就上下爬個(gè)不停.進(jìn)幼兒園后,這些兒童也不能按正常要求的時(shí)間坐在小凳上.到了學(xué)校,多動(dòng)癥患兒過(guò)度活動(dòng)則更為明顯.上課時(shí)他們小動(dòng)作不斷,甚至全站起來(lái)在教室里擅自走動(dòng).這樣的兒童走路蹦蹦跳跳,到了家里翻箱倒柜,忙個(gè)不停,即使晚上睡覺(jué)也經(jīng)常不停翻動(dòng)身子,磨牙,說(shuō)夢(mèng)話.常流口水等行為特征.

你好，兒童多動(dòng)證都不外三個(gè)核心的癥狀群：注意力不集中，多動(dòng)，沖動(dòng)。平時(shí)需要適當(dāng)教育和管理。對(duì)孩子以耐心、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)的態(tài)度加以處理。對(duì)他的不良習(xí)慣要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵(lì)，遇到有成績(jī)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。對(duì)有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的，應(yīng)多給具體指導(dǎo)，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)信心。