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孩子是不喜歡撒謊的，孩子喜歡撒謊主要是因?yàn)楹⒆诱也坏狡渌玫奶幚韱栴}的方式，所以有時(shí)候只能通過撒謊的方式來解決問題，因?yàn)樾『⒆颖旧砭腿狈鉀Q問題的能力，小孩子模仿的能力也很強(qiáng)，這個(gè)如果父母經(jīng)常對小孩子撒謊，小孩子也會(huì)學(xué)習(xí)，所以首先父母要改正自己的行為，其次針對孩子撒謊的情況，與孩子進(jìn)行正面的交流，詢問孩子內(nèi)心感受，才能幫助他調(diào)整。

我覺得孩子經(jīng)常撒謊與家長有著直接關(guān)系.也許孩子開始的時(shí)候是不撒謊的,可當(dāng)他們自己說了實(shí)話遭到批評或暴力的時(shí)候,他們會(huì)設(shè)法擺脫這種批評或暴力,所以就慢慢學(xué)著撒謊,或許在撒謊的過程中得到過家長或他人的錯(cuò)誤表揚(yáng)或認(rèn)可,孩子從撒謊中曾經(jīng)體驗(yàn)過撒謊的快樂.所以久而久之,孩子便習(xí)慣于撒謊,是撒謊成為不可改變的現(xiàn)實(shí).說謊：是指兒童有意或無意講假話。據(jù)調(diào)查，我國大約有50%的孩子從3歲開始說謊，9歲的孩子70%以上說過謊。可見，說謊是兒童普遍的行為?！　τ谏性谟變簳r(shí)期的孩子，由于他們還分不清現(xiàn)實(shí)與幻想的區(qū)別，因此他們的“說謊”，實(shí)際上是自我想象的產(chǎn)物。是一種不符合現(xiàn)實(shí)的“謊話”，這種情況與誠實(shí)不誠實(shí)沒有多大關(guān)系。因此，對在幼兒時(shí)期的孩子的說謊，老師與家長可以不必在意，只要稍加引導(dǎo)就可以了。當(dāng)兒童到了學(xué)齡期后，說謊往往都是有意識的，對這個(gè)時(shí)期他們中的某些人的信口說謊的行為，我們就必須加以高度的注意。我在下文中所談的就是指進(jìn)入學(xué)校以后的兒童的說謊行為，根據(jù)我多年的觀察，歸納出孩子說謊的原因及矯正措施：　　原因一：為了逃避不愉快的現(xiàn)實(shí)　　這種說謊是為了逃避家長與老師的批評或責(zé)罰的一種自我保護(hù)行為，比如某個(gè)同學(xué)破壞了東西、學(xué)習(xí)成績不好、偷拿了小朋友的東西等等，如果說了實(shí)話，等待他們的往往是父母與老師的嚴(yán)厲批評甚至是處罰，為了逃避這種不愉快的現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)采取說謊的辦法來進(jìn)行自我保護(hù)。特別是在要求嚴(yán)厲的老師或家長面前，他們更是愛說謊。這時(shí)，如果父母與老師對他們的謊話窮追不舍，非要弄個(gè)水落石出的話，就會(huì)促使他們說謊的水平一次比一次更高明，形成惡性循環(huán)，有的青少年最終因此而走上了犯罪的道路。　　對策一：互相信賴給孩子足夠的愛　　老師與家長遇到兒童說謊時(shí)，首先要弄清他為什么要說謊，這是非常重要的，一般說，兒童在比較寬容的大人面前不愛說謊，因此，我們應(yīng)該努力與兒童建立起一種親密的互相信賴的關(guān)系。當(dāng)兒童說出真相后，我們決不可兇神惡煞地馬上加以訓(xùn)斥甚至處罰，相反我們還應(yīng)該和氣地與他們娓娓而談，用愛去消除他們心中的疑慮，使他們明白說謊的危害，知道誠實(shí)的可貴，教育他們以后不再說謊。　　在班中，曾經(jīng)有一位學(xué)生唐某，父母離異，跟著父親生活，而父親平時(shí)由于酗酒，對孩子關(guān)心不夠，發(fā)現(xiàn)唐某成績不好，就對其大打出手。因此，該生從不敢把學(xué)校發(fā)生的事告訴父親。有一次，該生弄壞了同學(xué)的一副眼鏡，同學(xué)要求其賠償，但他今天推說父親出差了，明天說起得太早，沒遇到父親，一拖就是一星期。后來，我與其家長聯(lián)系，才知道他根本沒有把這件事告訴父親。針對其說謊的原因——怕父親打罵。我和這孩子進(jìn)行了一次耐心的溝通，告訴他說謊的危害，至于那副眼鏡，修一下還可以用，只要幫同學(xué)修好就可以了。同時(shí)，我也找到了孩子的父親，告訴他孩子說謊的真正原因，希望其以后改進(jìn)教育孩子的方法，對孩子要多關(guān)心、多了解、多信任，這樣孩子做錯(cuò)了事才敢和父母說，否則，只會(huì)造成孩子更多次的說謊罷了。經(jīng)過溝通，孩子的父親改變了自己的做，孩子說謊的現(xiàn)象也有所改變?！　≡蚨簽榱颂岣咦约旱牡匚弧　≌f謊是為了使自己在與小朋友、老師和父母的交往中，處于一種有利于自己的地位。比如某個(gè)同學(xué)說自己的成績不好，卻在同伴面前說自己考得如何的好；明明自己家里經(jīng)濟(jì)條件一般，卻在小伙伴面前總說自己家中如何有錢；明明自己沒到過某地旅游，卻自吹到過某地旅游還看見了什么景色；還有的會(huì)亂吹自己的父親當(dāng)?shù)墓偃绾未螅谏鐣?huì)上如何有地位等等。這種說謊雖然只是暫時(shí)的，也不會(huì)造成什么嚴(yán)重后果?！　Σ叨阂龑?dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀　　兒童由于自我價(jià)值觀的形成是受到多方影響的，特別是家長的價(jià)值觀對兒童的影響最大。所以，家長應(yīng)該注意自己平時(shí)表現(xiàn)出來的是非價(jià)值觀念，如果家長成天追求的、談?wù)摰?、贊賞的全是社會(huì)地位、物質(zhì)財(cái)富，孩子也必然會(huì)受到影響，不切實(shí)際地談?wù)撟非笪镔|(zhì)財(cái)富、社會(huì)地位，在其他小朋友面前制造種種謊言。大人在兒童面前應(yīng)該有一個(gè)良好的形象，同時(shí)教育孩子沒有必要進(jìn)行這種愛慕虛榮的說謊。尤其是這種謊言總有被揭穿的一天，到那時(shí)，為了提高自己的地位的行為反會(huì)引來更多人的蔑視?！　≡蛉耗７滦缘恼f謊　　在這些小學(xué)生的家中，如果他們的家長經(jīng)常說謊，孩子多半也不會(huì)誠實(shí)，有些家長當(dāng)著自己小孩的面，就經(jīng)常就不說實(shí)話。例如，來了電話，父親就對孩子說：“如果有人找我，就說我不在”。另外，如果這些大人喜歡夸大其詞，把一件微不足道的事情吹得天花亂墜。孩子受此影響也會(huì)不知不覺地進(jìn)行模仿，效仿大人吹牛說謊?！　Σ呷阂陨碜鲃t榜樣示范　　所以，對此我們應(yīng)該提醒家長做深刻的反省。要教育這些小學(xué)生不要說謊，家長首先應(yīng)該以身作則。當(dāng)聽到孩子有夸大其詞的表現(xiàn)時(shí)，大人不能聽之任之，應(yīng)該及時(shí)糾正，澄清事實(shí)?！　≡?jīng)有這樣一位學(xué)生，經(jīng)常說謊，明明自己上課時(shí)在做小動(dòng)作，老師提醒他，可他就是不肯承認(rèn)；老師有時(shí)讓他做一些事，他明明有空，卻回答說自己作業(yè)還沒有完成……為什么他隨口而出的都是不真實(shí)的話？原來，他父母也經(jīng)常對他說謊或當(dāng)著他的面說謊，針對這一情況，教師與其父母取得了聯(lián)系，告知他們孩子的做法及原因所在。聽了我的話，家長表示愿意和孩子一起改掉所口說謊的壞習(xí)慣，處處以身作則，給孩子的長長樹立榜樣，一個(gè)多學(xué)期過去了，孩子的說謊現(xiàn)象也越來越少了，我們都為他高興。　　原因四：反抗性的說謊　　這種說謊往往在個(gè)別兒童心里不滿的時(shí)候表現(xiàn)得尤為突出，當(dāng)家長或老師要他們幫忙做點(diǎn)事時(shí)，雖然他們有空，卻因?yàn)椴辉敢庾?，而編出自己有很多事要做為理由，拒絕家長或老師的要求，這種說謊一般是偶然現(xiàn)象，而且大多發(fā)生在家長或老師要求他們做自己不愿意做的事情，或者是他們心中正處于對老師或家長有不滿情緒的時(shí)候，對此，我們做大人的應(yīng)該首先反省一下自己的態(tài)度和做法，了解兒童是為什么事情而產(chǎn)生的不滿，并有針對性的進(jìn)行教育?！　Σ咚模簩⒆拥腻e(cuò)誤處罰要適當(dāng)　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)時(shí)，教師和家長先要壓壓自己的火氣，在氣頭上教育孩子，往往容易犯急躁的毛病。這時(shí)應(yīng)當(dāng)想想孩子為什么犯錯(cuò)？如果孩子是由于頑皮、好奇、過失而犯錯(cuò)時(shí)，不要對孩子太嚴(yán)厲，要耐心地向孩子指明錯(cuò)在何處，應(yīng)該如何做；如果孩子的錯(cuò)誤確實(shí)應(yīng)當(dāng)受到懲罰，或者舊錯(cuò)重犯，還要想一想孩子是否承認(rèn)了錯(cuò)誤。如能主動(dòng)承認(rèn)，就應(yīng)減輕懲罰，并說明之所以如此，是由于其主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的結(jié)果；如果不主動(dòng)承認(rèn)，還要蒙混過關(guān)，則要加重懲罰，并告訴他，他還多犯了一個(gè)錯(cuò)誤——說謊或欺騙?！　≡蛭澹撼鲇趫?bào)復(fù)目的而說謊　　當(dāng)兒童感到自己受了某種不公平的待遇或委屈時(shí)，有的兒童會(huì)采取一種報(bào)復(fù)性的說謊。例如，某個(gè)孩子長期與另一個(gè)孩子處得不好，或經(jīng)常受到了那個(gè)孩子的欺負(fù)。他就有可能出于報(bào)復(fù)而故意向老師說謊，說那個(gè)孩子做了什么壞事，說了什么壞話等等。對此，我們一定要弄清事情的真相，切不可輕易下結(jié)論隨便冤枉孩子。否則，孩子會(huì)對所有的大人都失去信任，反而更加愛說謊?！　Σ呶澹航o孩子足夠的尊重　　一般來說，凡是受到家人的尊重，能夠隨意發(fā)泄自己的牢騷的孩子，一般都比較誠實(shí)；相反，在父母過分嚴(yán)格的管教下的孩子對父母有較少的親近感，而有較多的恐懼感，他們常常為了逃避責(zé)罵而說謊欺騙。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不誠實(shí)時(shí)，不一定非追問個(gè)水落石出不可，不一定非得讓孩子承認(rèn)自己說了謊，尤其是當(dāng)著客人、孩子的同伴時(shí)更是如此，當(dāng)著外人的面，非得讓孩子承認(rèn)自己說了謊，無非有兩種結(jié)果：一是孩子“頑抗到底”，死不承認(rèn)；再不就是孩子認(rèn)了錯(cuò)，但自尊心大受傷害。5歲的孩子其謊言如果被揭穿，會(huì)感到羞恥與罪惡——道德逐漸形成?！　∪绻l(fā)現(xiàn)孩子有說謊或欺騙行為，不要當(dāng)眾揭發(fā)他、批評他，可以把他悄悄地叫到一邊，單獨(dú)跟他談話，一是指出他說謊了，大人已經(jīng)知道了實(shí)情；二告訴他這次給他一次改正的機(jī)會(huì)，不當(dāng)眾揭發(fā)批評，也不告訴會(huì)給他懲罰的家長或別人；三闡明說謊和欺騙的危害性，同時(shí)警告他：下不為例；四相信他今后一定能做得很好。　　面對以上種種說謊原因，家長要冷靜對待，要有針對性。家長要作出表率作用，自己做人要誠實(shí)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長不要一味地訓(xùn)斥、打罵，而應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，這樣如果孩子再犯錯(cuò)誤就不會(huì)因?yàn)楹ε露f謊。

撒謊大多發(fā)生在6歲以下孩子身上，他們常會(huì)將想像與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說得像真的一樣。孩子這樣做，大多是為了逃避懲罰，其實(shí)孩子并非生來就會(huì)撒謊，他們天性純真、直率，他們不會(huì)隱瞞自己的意圖，不會(huì)掩飾自己的情緒，不會(huì)控制自己的探索，他們是誠實(shí)的人。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的誠實(shí)引起了父母的不滿甚至是責(zé)罰，他就開始學(xué)會(huì)了裝假說謊。我家寶寶也有跟樓主家寶寶一樣的撒謊過程，一開始我只是說，撒謊的時(shí)候鼻子會(huì)變長哦，不輕不重的對寶寶一點(diǎn)也沒效果。再后來她看過布奇樂樂園的《是我打翻了草莓醬》后，自己突然有一天跟我說，媽媽我再也不撒謊了，我要向布奇學(xué)習(xí)。孩子是這樣跟我說的：“媽媽，你看布奇做錯(cuò)事了，向媽媽承認(rèn)了，媽媽還是愛他。要是我也做錯(cuò)事了，你還會(huì)向以前那樣愛我嗎？”我也象布奇媽媽那樣抱起了兒子，肯定地說：“不管你做錯(cuò)了什么事，只要向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽肯定比以前還要愛你。”把我那個(gè)高興的呀，看來平時(shí)的言教不一定有立竿見影的效果，可寶寶看書的效果就不一樣，她會(huì)很快以故事中熟悉的人物為榜樣，在潛移默化中慢慢改變?nèi)鲋e的壞習(xí)慣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。著名的發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰博士發(fā)現(xiàn)，4歲以下的孩子都把爸爸媽媽是否高興當(dāng)作衡量自己行為對錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，為了不讓爸爸媽媽生氣，最簡單的方法就是不承認(rèn)自己做過的事情?！　≌f謊在不同年齡意味著不同的問題，誠實(shí)的品格是逐漸形成的。不要把孩子的撒謊歸結(jié)于他的天性，相反，你應(yīng)根據(jù)孩子的理解力運(yùn)用以下的方法培養(yǎng)他的誠實(shí)品質(zhì)?！　∽尯⒆永斫庹\實(shí)的含義：幫助2-3歲甚至4歲的孩子學(xué)會(huì)什么是假裝的，什么是真實(shí)的，這很重要。以身作則：父母是孩子模仿最多的人，你能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄\實(shí)的榜樣是非常重要的?！　〔灰崾竞⒆诱f謊：父母們經(jīng)常用啟發(fā)孩子說謊的方式了解他們干的錯(cuò)事。　　不要使用問句。要告訴孩子他做錯(cuò)了什么?！　〔唤o孩子狡辯的機(jī)會(huì)。在你不完全了解情況的時(shí)候，不要向孩子了解情況?！　^(qū)別對待做錯(cuò)事和撒謊：告訴孩子如果他講真話你就不會(huì)那么生氣，而說謊只能給他帶來加倍的麻煩?！　⒆拥膽土P不要嚴(yán)厲到使他甘愿冒險(xiǎn)說謊的地步。　　先懲罰行為，再處理謊言?！　?qiáng)化誠實(shí)行為：要記住，獎(jiǎng)勵(lì)誠實(shí)比懲罰撒謊更重要。必須看重孩子的誠實(shí)行為，給他適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。

撒謊大多發(fā)生在6歲以下孩子身上，他們常會(huì)將想像與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說得像真的一樣。孩子這樣做，大多是為了逃避懲罰，其實(shí)孩子并非生來就會(huì)撒謊，他們天性純真、直率，他們不會(huì)隱瞞自己的意圖，不會(huì)掩飾自己的情緒，不會(huì)控制自己的探索，他們是誠實(shí)的人。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的誠實(shí)引起了父母的不滿甚至是責(zé)罰，他就開始學(xué)會(huì)了裝假說謊。我家寶寶也有跟樓主家寶寶一樣的撒謊過程，一開始我只是說，撒謊的時(shí)候鼻子會(huì)變長哦，不輕不重的對寶寶一點(diǎn)也沒效果。再后來她看過布奇樂樂園的《是我打翻了草莓醬》后，自己突然有一天跟我說，媽媽我再也不撒謊了，我要向布奇學(xué)習(xí)。孩子是這樣跟我說的：“媽媽，你看布奇做錯(cuò)事了，向媽媽承認(rèn)了，媽媽還是愛他。要是我也做錯(cuò)事了，你還會(huì)向以前那樣愛我嗎？”我也象布奇媽媽那樣抱起了兒子，肯定地說：“不管你做錯(cuò)了什么事，只要向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽肯定比以前還要愛你?！卑盐夷莻€(gè)高興的呀，看來平時(shí)的言教不一定有立竿見影的效果，可寶寶看書的效果就不一樣，她會(huì)很快以故事中熟悉的人物為榜樣，在潛移默化中慢慢改變?nèi)鲋e的壞習(xí)慣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。著名的發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰博士發(fā)現(xiàn)，4歲以下的孩子都把爸爸媽媽是否高興當(dāng)作衡量自己行為對錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，為了不讓爸爸媽媽生氣，最簡單的方法就是不承認(rèn)自己做過的事情。說謊在不同年齡意味著不同的問題，誠實(shí)的品格是逐漸形成的。不要把孩子的撒謊歸結(jié)于他的天性，相反，你應(yīng)根據(jù)孩子的理解力運(yùn)用以下的方法培養(yǎng)他的誠實(shí)品質(zhì)。讓孩子理解誠實(shí)的含義：幫助2-3歲甚至4歲的孩子學(xué)會(huì)什么是假裝的，什么是真實(shí)的，這很重要。以身作則：父母是孩子模仿最多的人，你能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄\實(shí)的榜樣是非常重要的。不要提示孩子說謊：父母們經(jīng)常用啟發(fā)孩子說謊的方式了解他們干的錯(cuò)事。不要使用問句。要告訴孩子他做錯(cuò)了什么。不給孩子狡辯的機(jī)會(huì)。在你不完全了解情況的時(shí)候，不要向孩子了解情況。區(qū)別對待做錯(cuò)事和撒謊：告訴孩子如果他講真話你就不會(huì)那么生氣，而說謊只能給他帶來加倍的麻煩。對孩子的懲罰不要嚴(yán)厲到使他甘愿冒險(xiǎn)說謊的地步。先懲罰行為，再處理謊言。強(qiáng)化誠實(shí)行為：要記住，獎(jiǎng)勵(lì)誠實(shí)比懲罰撒謊更重要。必須看重孩子的誠實(shí)行為，給他適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)

孩子撒謊是有一定的心理發(fā)展過程的，家長在處理孩子撒謊的過程中，首先應(yīng)弄清楚孩子撒謊的原因是什么。通常孩子撒謊有以下幾種情況：一、為達(dá)到某種目的而撒謊　　在生活中，孩子們?yōu)榱吮苊飧改笇ψ约旱拇蛄R、老師對自己的批評，都會(huì)想出各種理由推卸自己的責(zé)任，或掩蓋自己的錯(cuò)誤，因此就撒謊。當(dāng)孩子在第一次撒謊中避免了懲罰或打罵甚至得到甜頭后，就會(huì)情不自禁的說慌。實(shí)際上，生活中不是只有壞孩子才會(huì)撒謊的，一些學(xué)習(xí)好的孩子為了獲得更多表揚(yáng)、掩飾自己的缺點(diǎn)而向他人撒謊。對于這些努力向上的孩子，要向他們講清楚不是犯了錯(cuò)誤就不是好學(xué)生了。相反若孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，家長和老師要對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，告訴孩子這樣做才是真正的好孩子。另外家長平時(shí)要少打罵孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，要盡量多了解情況，孩子有錯(cuò)，就讓他意識到這樣做不對，告訴他怎么做才是正確的，避免孩子因撒謊而在品行上出現(xiàn)問題。二、孩子撒謊屬于一種想像　　孩子有豐富的想像力是值得家長和老師鼓勵(lì)的事，但要讓孩子分清哪些是他向往的東西，哪些是現(xiàn)實(shí)中存在的。和孩子說清楚有些事情你沒親自去做是很容易被揭穿的，這樣就很容易讓其他人對自己產(chǎn)生懷疑，也會(huì)不信任你。做好事雖然好，但是做不到的，要及時(shí)和老師、家長反應(yīng)，共同想辦法解決。當(dāng)然，孩子撒謊還有各種各樣的原因和種種各樣的情況，如對別人不信任而撒謊，所以，家長首先要弄清孩子撒謊的原因，還一定要以身作則，為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。

孩子知道自己犯了錯(cuò)誤，面對家長的責(zé)問，經(jīng)常會(huì)為了保護(hù)自尊，用說謊來自衛(wèi)。孩子說謊，主要是因?yàn)楹ε率艿綉土P，這是一種可以理解的自我保護(hù)的方式。當(dāng)家長已經(jīng)知道孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要當(dāng)作不知道，一定要孩子自己承認(rèn)。這樣往往會(huì)逼出謊話。例如，明明發(fā)現(xiàn)孩子拿了吃早餐的錢買了玩具，還故意問：“你吃過早餐了嗎？”“早上給你的錢買早餐了嗎？”等。最好的方式是嚴(yán)肅地對孩子說：“我給你錢是讓你吃早餐的，你卻用來買了玩具，你這樣子讓我很生氣和失望，你說要怎么辦？”這樣做的目的是讓孩子明白，對于不聽話所帶來的后果，他是應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的。媽媽不用把孩子偶爾的一次撒謊看得過于嚴(yán)重，孩子犯錯(cuò)總是難免的，只要他知錯(cuò)就改，還是好孩子。媽媽跟孩子之間需要多多溝通，親子間要相互尊重、相互信任，告訴孩子有需求直接跟媽媽說，媽媽會(huì)考慮的，撒謊是不對的。