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你好，對于孩子這種問題，建議就要去醫(yī)院檢查一下，一般是通過癥狀檢查不出來的，最好是做基因鑒定。最好帶孩子去專業(yè)的兒童醫(yī)院看一下，如果有問題的話必須進(jìn)行及時(shí)的治療。不要耽誤孩子的病情。避免影響孩子的治療時(shí)間。母親在這方面一定要注意，早發(fā)現(xiàn)早治療是比較好的。謝謝。

看到你用“兒心小兒精神發(fā)育診斷”給孩子測驗(yàn)結(jié)果，總發(fā)育年齡為2.7個(gè)月，總發(fā)育商(DQ)=90.3，可以說孩子的發(fā)展屬正常范圍，尤其是語言能力還超過了孩子則查時(shí)的月齡，達(dá)到3.5月。不過，有幾點(diǎn)要注意：
1、一般來說一歲以內(nèi)的小嬰兒還談不上智力，因?yàn)橹橇χ饕福核季S能力、創(chuàng)造性、問題解決、記憶力等，而兒童要到一歲末才有這些能力的表現(xiàn)。一歲以內(nèi)的嬰兒只有一些精神發(fā)育（mentaldevelopment）的表現(xiàn)，相對于身體發(fā)育(physicaldevelopment)的表現(xiàn)(身長、體重等)而言的。你所用的“兒心量表”，也只是稱“精神發(fā)育”，不稱“智力發(fā)育。著名的美國小兒科醫(yī)生格賽爾。(A.Gesell)是嬰兒量表的鼻祖，他把自己制定的嬰兒量表，也只是稱發(fā)展量表（developmentalschedule），不稱智力量表。當(dāng)做，也有的心理學(xué)家對嬰兒量表使用智力量表的名稱，實(shí)際上他們講的也只是精神發(fā)育(包括社會行為、語言、大運(yùn)動、手的精細(xì)動作)而已。你根據(jù)孩子精神發(fā)育的一些表現(xiàn)，就聯(lián)系到智力是否有問題，這沒有什么必要，何況他現(xiàn)在才三個(gè)月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不到智力有沒有問題，即使他的視、聽不如你想象的好(你的想象未必正確)，也只能說在發(fā)育上不如你想象的好而已。
2、每一個(gè)兒童的發(fā)展有他自己獨(dú)特的時(shí)間表。有的兒童運(yùn)動發(fā)展得特別早，而語言又比較慢，另外的兒童雙恰恰相反。兒童量表上所注明的年齡是平均數(shù)，只能參考。而且年齡愈小，測驗(yàn)結(jié)果愈不準(zhǔn)確，因?yàn)樗粫f，完全憑觀察，再說他的行為表現(xiàn)也不穩(wěn)定，你測的時(shí)候他不會，并不等于他就不會這個(gè)行為。不要常常把孩子的表現(xiàn)去和測查量表上平均年齡比，也不要去和鄰居家同齡孩子，也許你比的時(shí)候，正好是那個(gè)孩子這方面發(fā)展快的時(shí)候(或慢的時(shí)候)，你著急或沾沾自喜，都不對。
3、一定要帶孩子到保健所或兒童醫(yī)院去做這種測驗(yàn)，他們是專業(yè)人員，測驗(yàn)的結(jié)果，比較可靠，萬一某一方面稍稍落后，他們會指導(dǎo)你如何訓(xùn)練。一般來說三個(gè)月至六個(gè)月做一次測查即可。
4、由于現(xiàn)在還看不出你孩子有什么智力問題，所以現(xiàn)在你不必急于購買這類書籍來用。這些書都是我編寫的，萬一，萬一你將來用得著，再來找我即可。不過，我想是不會有這一天的。
5、帶孩子要有一個(gè)平常心，不要過分緊張。你知道親子的心是相通的嗎？你緊張，你抱孩子的手也緊張，情緒也緊張，語言也緊張，孩子會感覺得到的。
6、萬一你感覺到孩子某方面的發(fā)展有問題，你密切注意，參考測查量表，如果落后了兩三個(gè)月，就可能真有問題了。
這時(shí)你也不要緊張，作一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，也許就趕上來了，如果還是落后，請帶孩子到保健部門去咨詢，他們會有很好的建議。切不要自己亂懷疑。

看到你用“兒心小兒精神發(fā)育診斷”給孩子測驗(yàn)結(jié)果，總發(fā)育年齡為2.7個(gè)月，總發(fā)育商(DQ)=90.3，可以說孩子的發(fā)展屬正常范圍，尤其是語言能力還超過了孩子則查時(shí)的月齡，達(dá)到3.5月。不過，有幾點(diǎn)要注意：
1、一般來說一歲以內(nèi)的小嬰兒還談不上智力，因?yàn)橹橇χ饕福核季S能力、創(chuàng)造性、問題解決、記憶力等，而兒童要到一歲末才有這些能力的表現(xiàn)。一歲以內(nèi)的嬰兒只有一些精神發(fā)育（mentaldevelopment）的表現(xiàn)，相對于身體發(fā)育(physicaldevelopment)的表現(xiàn)(身長、體重等)而言的。你所用的“兒心量表”，也只是稱“精神發(fā)育”，不稱“智力發(fā)育。著名的美國小兒科醫(yī)生格賽爾。(A.Gesell)是嬰兒量表的鼻祖，他把自己制定的嬰兒量表，也只是稱發(fā)展量表（developmentalschedule），不稱智力量表。當(dāng)做，也有的心理學(xué)家對嬰兒量表使用智力量表的名稱，實(shí)際上他們講的也只是精神發(fā)育(包括社會行為、語言、大運(yùn)動、手的精細(xì)動作)而已。你根據(jù)孩子精神發(fā)育的一些表現(xiàn)，就聯(lián)系到智力是否有問題，這沒有什么必要，何況他現(xiàn)在才三個(gè)月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不到智力有沒有問題，即使他的視、聽不如你想象的好(你的想象未必正確)，也只能說在發(fā)育上不如你想象的好而已。
2、每一個(gè)兒童的發(fā)展有他自己獨(dú)特的時(shí)間表。有的兒童運(yùn)動發(fā)展得特別早，而語言又比較慢，另外的兒童雙恰恰相反。兒童量表上所注明的年齡是平均數(shù)，只能參考。而且年齡愈小，測驗(yàn)結(jié)果愈不準(zhǔn)確，因?yàn)樗粫f，完全憑觀察，再說他的行為表現(xiàn)也不穩(wěn)定，你測的時(shí)候他不會，并不等于他就不會這個(gè)行為。不要常常把孩子的表現(xiàn)去和測查量表上平均年齡比，也不要去和鄰居家同齡孩子，也許你比的時(shí)候，正好是那個(gè)孩子這方面發(fā)展快的時(shí)候(或慢的時(shí)候)，你著急或沾沾自喜，都不對。
3、一定要帶孩子到保健所或兒童醫(yī)院去做這種測驗(yàn)，他們是專業(yè)人員，測驗(yàn)的結(jié)果，比較可靠，萬一某一方面稍稍落后，他們會指導(dǎo)你如何訓(xùn)練。一般來說三個(gè)月至六個(gè)月做一次測查即可。
4、由于現(xiàn)在還看不出你孩子有什么智力問題，所以現(xiàn)在你不必急于購買這類書籍來用。這些書都是我編寫的，萬一，萬一你將來用得著，再來找我即可。不過，我想是不會有這一天的。
5、帶孩子要有一個(gè)平常心，不要過分緊張。你知道親子的心是相通的嗎？你緊張，你抱孩子的手也緊張，情緒也緊張，語言也緊張，孩子會感覺得到的。
6、萬一你感覺到孩子某方面的發(fā)展有問題，你密切注意，參考測查量表，如果落后了兩三個(gè)月，就可能真有問題了。
這時(shí)你也不要緊張，作一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，也許就趕上來了，如果還是落后，請帶孩子到保健部門去咨詢，他們會有很好的建議。切不要自己亂懷疑。

你好，對于這種情況，建議及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行顱腦核磁，智力測試，以明確病因，給予科學(xué)治療，以免延誤治療的最佳時(shí)間。