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孩子學(xué)習(xí)不努力的原因及解決辦法

孩子學(xué)習(xí)不努力怎么辦

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    史東岳

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    孩子學(xué)習(xí)不努力可能由多種因素導(dǎo)致,如學(xué)習(xí)興趣缺乏、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、心理壓力過(guò)大、睡眠不足、缺乏明確目標(biāo)等。 1. 學(xué)習(xí)興趣缺乏:孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥乏味,缺乏探索欲望。家長(zhǎng)可以嘗試尋找有趣的學(xué)習(xí)方式,如通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等激發(fā)孩子的興趣。 2. 學(xué)習(xí)環(huán)境不佳:周圍環(huán)境嘈雜、干擾因素多,影響孩子專注度。營(yíng)造安靜、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境很重要。 3. 心理壓力過(guò)大:來(lái)自學(xué)校、家庭的期望過(guò)高,導(dǎo)致孩子心理負(fù)擔(dān)重。家長(zhǎng)要多與孩子溝通,給予理解和支持。 4. 睡眠不足:影響孩子的精力和注意力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。保證孩子充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量。 5. 缺乏明確目標(biāo):孩子對(duì)學(xué)習(xí)的目的不清晰,缺乏動(dòng)力。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。 總之,孩子學(xué)習(xí)不努力需要家長(zhǎng)耐心觀察和分析原因,采取針對(duì)性的措施,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

    2024-10-20 19:16
  • 回答2

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    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    普內(nèi)科

    我覺(jué)得這樣的孩子很有發(fā)展?jié)摿?不要過(guò)多限制他,讓他能夠?qū)ψ约焊信d趣的事情鉆研下去.學(xué)習(xí)方面,可以心平氣和地告訴他,要想今后有好的發(fā)展,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是十分必要的.

    2024-10-20 19:16
  • 回答3

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你家孩子比較喜歡什么方面的呢。你可以用寶寶感興趣的方式教啊。這樣寶寶比較容易聽(tīng)的進(jìn)去的。還有你要跟寶寶說(shuō)好獎(jiǎng)勵(lì)制度啊

    2024-10-20 19:16
  • 回答4

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  • 回答5

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    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,小孩最難教育的。外面誘惑很大,小孩的自控能力不強(qiáng)。和他好好的談?wù)?,看他是不是遇到什么事情不好解決的。注意談話的方式一定不要像家長(zhǎng)作風(fēng)。如果他愿意跟你談,那說(shuō)明有救,你想想用什么方式轉(zhuǎn)移他的注意力,以使他上你的鉤,做做別的事情。但你想他一下子學(xué)習(xí),那未免太心急,只有一步步的來(lái),把他往正規(guī)上拖,這樣也許對(duì)你有幫助的。

    2024-10-21 13:09
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

    擅長(zhǎng):缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情»

  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

    廣東三九腦科醫(yī)院

    擅長(zhǎng):     血管病的超時(shí)期、系統(tǒng) 詳情»

  • 徐世定

    主任醫(yī)師 副教授

    上海市第六人民醫(yī)院

    擅長(zhǎng):腦血管病的防治包括蛛網(wǎng)膜下腔出血的介入治療,各類震顫疾病的鑒 詳情»

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宋軍

宋軍 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):融合中西醫(yī)學(xué)精髓,專注于神經(jīng)系統(tǒng)和精神類疾病的綜合治療。對(duì)各類腦血管疾病、帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦出血后遺癥、腦梗塞后遺癥、腦外傷后遺癥、肌肉萎縮、腦萎縮、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病及神經(jīng)損傷等復(fù)雜病癥的診斷和康復(fù)擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在精神系統(tǒng)領(lǐng)域,對(duì)于抑郁、焦慮、睡眠障礙、軀體化障礙、癮癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、多動(dòng)癥、恐懼癥、雙相情感障礙及精神發(fā)育遲滯等擁有豐富的康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)根據(jù)個(gè)體化的“辨證分型和施治”的原則,通過(guò)“調(diào)氣活血養(yǎng)心寧神診治術(shù)”的治則和治法,探究和實(shí)踐“中醫(yī)情志病”的醫(yī)理,獨(dú)立開展以“情志病學(xué)”為特色的專病臨床醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

預(yù)約掛號(hào)
何棟源

何棟源 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦梗后遺癥、腦出血后遺癥、腦外傷后遺癥、腦炎后遺癥、腦震蕩后遺癥、腦萎縮、特發(fā)性震顫、三叉神經(jīng)痛、面肌痙攣、多系統(tǒng)萎縮、小腦共濟(jì)失調(diào)、神經(jīng)損傷、腦癱、精神發(fā)育遲緩、智力低下、注意力缺陷與多動(dòng)障礙、阿爾茲海默癥、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、重癥肌無(wú)力、肌營(yíng)養(yǎng)不良、肌肉萎縮、周圍神經(jīng)損傷、末梢神經(jīng)炎、腦白質(zhì)病變、神經(jīng)痛、面癱、梅杰綜合征、各種頭痛、頭暈等神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

預(yù)約掛號(hào)
宋慰春

宋慰春 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):運(yùn)用中醫(yī)傳統(tǒng)理論,開展養(yǎng)生保健,治未病及身心疾病的防治;擅長(zhǎng)運(yùn)用心理咨詢及現(xiàn)代心理治療、心理測(cè)驗(yàn)的方法開展(兒童、青少年及成人)心理成長(zhǎng)咨詢、情感婚戀指導(dǎo)、社會(huì)人際關(guān)系適應(yīng)指導(dǎo)、職業(yè)生涯分析、職場(chǎng)心理減壓,企業(yè)EAP系列項(xiàng)目、亞健康問(wèn)題咨詢、神經(jīng)癥治療、重大心理危機(jī)干預(yù)、性心理咨詢等。同時(shí),擅長(zhǎng)認(rèn)知行為治療、心理分析治療、沙盤分析治療、家庭治療、催眠治療等。

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