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為什么孩子會出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況?

為什么孩子不愛學(xué)習(xí)?

  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李增沛 主治醫(yī)師

    南陽市第一人民醫(yī)院

    三級甲等

    五官科

    孩子不愛學(xué)習(xí)可能由多種因素導(dǎo)致,如學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏學(xué)習(xí)興趣、心理壓力過大、身體不適以及家庭氛圍影響等。 1.學(xué)習(xí)環(huán)境不佳:嘈雜、混亂的學(xué)習(xí)環(huán)境會分散孩子的注意力,使其難以專注于學(xué)習(xí)。例如,家中電視聲音過大、周圍鄰居裝修等。 2.缺乏學(xué)習(xí)興趣:學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味,教學(xué)方式單一,都可能讓孩子覺得學(xué)習(xí)無趣。比如,某些課程只是死記硬背,缺乏實踐和互動。 3.心理壓力過大:來自學(xué)校的考試排名、家長過高的期望等,會給孩子造成沉重的心理負擔,從而影響學(xué)習(xí)積極性。 4.身體不適:孩子如果存在睡眠不足、營養(yǎng)不良、生病等情況,會導(dǎo)致精力不濟,無法集中精力學(xué)習(xí)。 5.家庭氛圍影響:家庭成員之間關(guān)系緊張、經(jīng)常爭吵,孩子感受不到溫暖和支持,也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。 總之,孩子不愛學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的問題,需要綜合考慮各種因素。家長和老師應(yīng)關(guān)注孩子的情況,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,緩解壓力,保障身體健康,營造溫馨的家庭氛圍,以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

    2024-10-21 17:10
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    學(xué)習(xí)現(xiàn)在被整出很大壓力,不是快樂學(xué)習(xí)的氛圍,如果寶寶愛玩又木有在學(xué)習(xí)方面有很大信心,就會喜歡逃走,人都是這樣的。其實學(xué)習(xí)的樂趣很重要,家長想辦法迸發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂趣。

    2024-10-21 17:10
  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    內(nèi)科

    大多數(shù)孩子都不愿學(xué)習(xí)的,那是因為玩是孩子的天性。沒有一個孩子會愿意天天困在家里寫作業(yè)的。關(guān)鍵就是引導(dǎo)孩子玩中學(xué)。

    2024-10-21 17:10
  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    心理分析:您好,孩子不愛學(xué)習(xí)往往是因為她不是在為自己而學(xué),作為家長就應(yīng)該反思一下,是不是平時管的太多了,孩子的學(xué)習(xí)成了家長的責(zé)任,并不斷焦慮的去要求他。心理指導(dǎo):家長的態(tài)度是至關(guān)重要的,首先要有一個融洽的家庭氛圍,中國的很多家庭孩子是完全感受不到溫暖的,不知道您的家庭具體情況,但是也不要誤以為溫暖是衣食住行這些事。還有很多精神、心理方面的,比如對孩子的尊重,這又表現(xiàn)在對她愿望的尊重,對她人格的尊重等等。希望您的孩子早日好起來。

    2024-10-21 20:01
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

    廣東三九腦科醫(yī)院

    擅長:     血管病的超時期、系統(tǒng) 詳情»

  • 徐世定

    主任醫(yī)師 副教授

    上海市第六人民醫(yī)院

    擅長:腦血管病的防治包括蛛網(wǎng)膜下腔出血的介入治療,各類震顫疾病的鑒 詳情»

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