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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
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黃宇戈 主任醫(yī)師
廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院
三級甲等
兒童醫(yī)學(xué)中心
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寶寶的一些表現(xiàn)可能與智力有關(guān),也可能無關(guān)。常見的如語言發(fā)育遲緩、運動能力差、社交互動異常等可能提示智力問題,但需綜合判斷。若家長擔(dān)心,應(yīng)及時就醫(yī)。身體不適時,要及時看醫(yī)生,根據(jù)醫(yī)囑進行治療,切勿自己胡亂用藥。
2018-08-24 20:31
1.語言發(fā)育:寶寶語言學(xué)習(xí)慢,詞匯少,表達不清,可能影響智力評估。
2.運動能力:大動作和精細動作發(fā)展明顯落后,如翻身、坐立、抓握等,需留意。
3.社交互動:不愛與人對視、交流,對他人缺乏興趣,可能與智力有關(guān)。
4.學(xué)習(xí)能力:對新知識、新事物接受困難,注意力不集中。
5.情緒反應(yīng):異常的情緒波動,過度哭鬧或過于安靜。
總之,寶寶的智力發(fā)展需要綜合觀察多種表現(xiàn)。若發(fā)現(xiàn)異常,建議先到社區(qū)醫(yī)院初步評估,必要時前往兒童??漆t(yī)院進一步診斷。
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回答2
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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動作發(fā)育的不錯。語言方面不行。孩子只是不喜歡說話,應(yīng)該不是智力方面的問題。平時大人可以多給他講故事,和他多說話。這樣孩子就喜歡說話了。
2016-06-04 02:12
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回答3
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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寶寶個體發(fā)育不同,但要給寶寶足夠的關(guān)心,多帶寶寶出去玩,跟寶寶做游戲!
2016-06-04 02:27
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回答4
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王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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你好,這種情況建議檢查腦電圖看看好嗎。
2016-06-04 02:34
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針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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