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小孩智力低下癥的治療需要專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生。選擇醫(yī)院時(shí)，要考慮醫(yī)院的綜合實(shí)力、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)、診療設(shè)備、康復(fù)設(shè)施以及患者口碑等。 1. 綜合實(shí)力：包括醫(yī)院的規(guī)模、科室設(shè)置是否齊全、能否提供多學(xué)科的綜合治療。 2. 醫(yī)療團(tuán)隊(duì)：醫(yī)生的專業(yè)水平、臨床經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)智力低下癥的研究成果。 3. 診療設(shè)備：先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備有助于準(zhǔn)確診斷病因，治療設(shè)備能保障治療效果。 4. 康復(fù)設(shè)施：完善的康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)地和器材，對(duì)孩子的康復(fù)至關(guān)重要。 5. 患者口碑：可通過其他患者的評(píng)價(jià)了解醫(yī)院的治療效果和服務(wù)質(zhì)量。 總之，家長在為孩子選擇治療智力低下癥的醫(yī)院時(shí)，要綜合多方面因素考量，以確保孩子能得到有效的治療和康復(fù)。

你好！在普通中小學(xué)里,很多教師都遇到過這么一些學(xué)生,他們學(xué)習(xí)還算努力,但在某一門或某幾門課...依照這個(gè)定義，如果一個(gè)孩童的IQ分?jǐn)?shù)落在正常的范圍內(nèi)，或適應(yīng)行為沒有缺點(diǎn)，他就不屬于智力落后。所以，這些學(xué)生不算智力落后。精確地說，他們屬于學(xué)習(xí)障礙，也就是主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)艱難。但如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)艱難的同時(shí)智商測(cè)定也偏低，那就很可能是智力障礙了。面對(duì)孩子智力低下，我們的家長應(yīng)該重視，及時(shí)去標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院進(jìn)行查看，并及早進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)治！

你好，智力低下在嬰幼兒時(shí)期主要表現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言和應(yīng)人能落后，在學(xué)齡前和學(xué)齡期主要表現(xiàn)為上學(xué)后發(fā)現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)業(yè)成績差，不會(huì)與人交往，社會(huì)適應(yīng)困難。大都智力低下僅僅單純的認(rèn)知障礙，不伴有其他缺點(diǎn)，但也有適當(dāng)一部分智力低下兒童伴有其他功能障礙，智力低下越重伴發(fā)的缺點(diǎn)越多。