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孩子好動注意力不集中不一定就是兒童多動癥，還可能與孩子的性格特點、成長環(huán)境、睡眠不足、微量元素缺乏以及其他疾病等有關(guān)。 1. 性格特點：有些孩子天生活潑好動，好奇心強，這是正常的性格表現(xiàn)。 2. 成長環(huán)境：家庭氛圍緊張、學(xué)習(xí)壓力過大等，可能導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)多動、注意力不集中。 3. 睡眠不足：睡眠質(zhì)量差或睡眠時間不夠，會影響孩子的大腦和身體發(fā)育，導(dǎo)致注意力難以集中。 4. 微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響神經(jīng)系統(tǒng)功能，引起多動等癥狀。 5. 其他疾?。耗承┥窠?jīng)系統(tǒng)疾病，如癲癇的部分發(fā)作，也可能有類似表現(xiàn)。 總之，如果孩子出現(xiàn)好動注意力不集中的情況，家長應(yīng)密切觀察，必要時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診，以便明確原因，采取相應(yīng)的措施。

親，先不要輕易給孩子“貼標(biāo)簽”。這個問題一、兩句話很難解釋，不過，非常理解媽媽此時的心情，心煩、焦慮。我有個建議，你最好去買一本《好媽媽勝過好老師》這本育兒經(jīng)典書籍，里面有一篇文章專門是寫的關(guān)于兒童多動癥——“兒童多動癥”是個謊言。這本書是很多媽媽的育兒指南，幾乎人手一本，或許你看過之后，會給你一些啟示。有一點，媽媽一定要有耐心、細心、恒心。

你好，兒童多動癥又叫兒童多動綜合癥、注意缺陷多動障礙，是一種常見的兒童心理疾病。其癥狀一般在7歲前表現(xiàn)出來，8-10歲為發(fā)病的高峰期，總體發(fā)病率為3%左右，男孩發(fā)病比女孩多得多

您好，您的情況屬于多動癥。您好，建議您及時到正規(guī)醫(yī)院咨詢就診，及時治療。

上海楊浦區(qū)長海醫(yī)院小兒科有多動癥?？崎T診周日上午孫占海（男）主治醫(yī)師教授（不是做廣告啊我家就在那里看病時看到的來看多動癥的小朋友很多的還有哮喘肥胖矮小包莖...）情景回放：　　寶寶的爸媽快40歲時才有了他，所以寶寶自然而然地成了家里關(guān)注的焦點。全家人百般溺愛，真是應(yīng)了那句老話“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。”就連每天洗澡的水都是爸爸親自用溫度計試好的，誤差與專家建議的溫度幾乎不超過1度。隨著寶寶漸漸長大，爸媽對他更是百依百順，事事遷就，可各種問題也不斷呈現(xiàn)出來。寶寶變得難于管教，很不聽話，送到幼兒園后，老師也反映他在幼兒園里不遵守規(guī)則，不專心聽講，注意力很容易被周圍其他事物所吸引，總喜歡動來動去，經(jīng)常亂扔?xùn)|西，很難安靜不下來。后來，寶寶媽帶他去醫(yī)院做了檢查才發(fā)現(xiàn)，原來寶寶是多動癥。多動癥與人的高級神經(jīng)活動類型有關(guān)，與人的心理素質(zhì)，也就是一個人的自我控制能力的強弱有關(guān)。通常，多動癥寶貝在出生后的各個階段，都有特殊表現(xiàn)：　新生兒：難于入睡、入睡后睡眠不穩(wěn)定、易驚醒，易興奮、有時又表現(xiàn)出嗜睡。嬰兒期：好動不好靜、抱在懷里也不安寧、愛哭、好發(fā)脾氣、氣質(zhì)類型屬于難養(yǎng)育型。幼兒期：尤為明顯，走路不穩(wěn)、亂奔亂跑、不聽大人的話、做事注意力易分散、亂扔玩具，在幼兒園里不遵守規(guī)則……產(chǎn)生多動的心理方面的因素也很多，在現(xiàn)代獨生子女家庭中，家長或長輩很容易溺愛寶貝，這也是多動癥主因之一，就像本文例子中的寶寶，父母對他百依百順，卻忽視了培養(yǎng)他形成好的生活習(xí)慣，造成了寶貝隨心所欲、嬌生慣養(yǎng)、自控力差，并引發(fā)了多動癥。引發(fā)多動癥的其他心理原因1.家長過于冷漠有的寶貝處在經(jīng)濟貧困或家庭不和、父母離異的不良環(huán)境中，也會導(dǎo)致多動癥的發(fā)生。這類家庭中的父母，往往沒有太多的時間去關(guān)心和關(guān)注寶貝，寶貝也缺乏玩具、圖書等成長所需要的物品。這類環(huán)境中成長起來的寶貝，容易產(chǎn)生行為異常、性情孤僻、學(xué)習(xí)困難、多動等情況。調(diào)查顯示，多動癥兒童組父母的文化程度，明顯低于正常兒童組父母的文化程度。2.家長過于嚴厲有些家長望子成龍，但又缺乏基本的早教知識，不了解兒童的心理變化，對于寶貝要求過于苛刻，這樣很容易導(dǎo)致寶貝心理過度緊張，情感壓抑，從而出現(xiàn)多動癥狀。如果此時，家長認為寶貝是故意不聽話，采取暴力管教方式，就會更為加重寶貝的多動癥狀。怎樣應(yīng)對呢：1鼓勵一般是以精神或語言的刺激為主，促使寶貝自愿、主動地去嘗試或重復(fù)那些良好的行為和習(xí)慣。比如，他聽家長的話去做一件事了，就及時表揚他，增加他這種行為的產(chǎn)生。2.獎勵可以讓寶貝產(chǎn)生愉快的心理感受，促進他進一步形成好習(xí)慣?？赏镀渌?，多種多樣的，比如寶貝喜歡的玩具，就告訴他每次做得好，就可以得到1分，做得不好就減去1分，當(dāng)累計得到5分時，就可以給他買一個玩具。隨著玩具的增多，有了成就感，這些良性的感受會促進寶貝的自控力提高。3.塑造這種方法可以很好的鍛煉多動癥寶貝的專注力。找些他感興趣的事，如畫畫，給他規(guī)定每天要堅持一定長的時間，時間可從短到長。不可操之過急，是慢慢延長。開始由家長陪伴寶貝，待寶貝可以達到了，就讓他單獨完成。這種方法要配合著鼓勵及獎勵法一起進行，當(dāng)寶貝做得好時，就及時鼓勵并適時獎勵，強化他堅持做事的興趣和決心。4.處罰這種方法的目的，是為了減少或消除寶貝的某些不良行為。對寶貝的不良行為的結(jié)果或表現(xiàn)，給予不愉快的刺激，讓寶貝感知他的這種行為是不被欣賞和認可的，父母不喜歡。但要注意讓寶貝明白你是愛他的，要幫他改正錯誤，并沒有惡意。在方法的選擇上，也要多動腦筋，不可采取大罵或恐嚇等簡單粗暴的方式。多動癥試驗：1讓寶貝兩手手心向下，拇指置于掌心，其余四指并攏，兩手食指靠緊放在桌面上;此時讓寶貝將兩手反過來，手心向上并小指靠攏。如此這般在“原位”上反復(fù)翻動并加速，翻手動作笨拙，擺動超過一個肋部寬度者有多動癥傾向。2讓寶貝一只手握成拳頭，另一只手用拇指依次接觸其他手指，可按照食指、中指、無名指、小指的順序，如此反復(fù)幾次，然后換另一只手做同樣的動作;也可以從反方向開始，按小指、無名指、中指、食指的順序，或雙手同時重復(fù)以上動作。寶貝動作不協(xié)調(diào)，出錯多，可能有多動癥傾向。3讓寶貝先用左手食指再用右手食指，輪流指自己的鼻子尖，睜眼指5次，再閉眼指5次。動作笨拙，錯誤次數(shù)達3次以上者，有多動癥傾向。