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風(fēng)寒感冒癥狀包括發(fā)熱、頭痛、流涕、咳嗽、咳痰等。面對身體不適，切勿拖延，應(yīng)立即就醫(yī)并遵循醫(yī)囑，安全有效地恢復(fù)健康。
1.發(fā)熱：惡寒重，發(fā)熱輕。
2.頭痛：頭部疼痛。
3.流涕：流清鼻涕，鼻塞聲重。
4.咳嗽：多為咽癢咳嗽。
5.咳痰：咳白稀痰。
6.肢體酸痛：身體肌肉關(guān)節(jié)酸痛。
7.舌苔脈象：舌苔白膩而潤，脈浮。
出現(xiàn)風(fēng)寒感冒癥狀應(yīng)及時就醫(yī)，注意保暖和休息。

如果孩子確實貪玩，作業(yè)拖拉，不專心寫作業(yè)，應(yīng)付了事，家長可用平等的語氣跟他商量擺道理。您可以建議他說：“一個人一天中要做的事情，比較重要的只有20%，但如果我們先做完這20%重要的事情，在心理上就會感覺已經(jīng)輕松了80%，再去做別的事時，就覺得有更多的自由時間，玩得更痛快，明天不妨試一試?！鼻杏洸豢梢杂秘?zé)備或訓(xùn)斥的語氣跟孩子講道理。對于做作業(yè)不專心的孩子，您除要運用具體事列說明一心不能二用的道理外，還要告訴他們做作業(yè)要做到眼到、手到、心到、意到，才能把作業(yè)做好，否則既拖延了時間，又會把作業(yè)做得丟三落四，亂七八糟。假設(shè)孩子處在學(xué)習(xí)早期，孩子學(xué)習(xí)的堅持性和注意的集中程度總是有限的，成人在旁邊的陪伴無疑是一種支持。但陪伴時您只需要關(guān)心他學(xué)習(xí)的過程，而對學(xué)習(xí)的具體情況不必太在意，可在旁邊專心地做自己的事情，為孩子提供榜樣或創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，絕不可大聲吵嚷或聽廣播，看電視，影響孩子的注意力。年齡較小的孩子都喜歡聽故事，您給孩子講些名人偉人專心致志學(xué)習(xí)和工作的生動故事如：居里夫人、愛迪生、華羅庚等，激勵孩子向他們學(xué)習(xí)。對于孩子做作業(yè)的時間，您不要過于刻板。比如廣播或電視有孩子十分想聽或看的，也非常有益的節(jié)目，就不妨把做作業(yè)的時間暫時變動一下，讓孩子把這個節(jié)目聽完或看完再做作業(yè)。因為這時如果硬不讓孩子看電視或聽廣播，他雖在那里寫作業(yè)，心里老是惦記著節(jié)目，作業(yè)必然就做不好。但是這樣做的時候，您也要使孩子明白，做作業(yè)和聽廣播、看電視要有輕重主次之分，要以不影響學(xué)習(xí)為前提，切不可一味對孩子通融和遷就。平時，您也可以根據(jù)孩子的情況與他商量后提出一些要求，如果他能做到某種要求，就獎給一種獎勵物，那是一種“代幣”，是用硬紙做成的小圓片，上面寫有“1、2、5、8、10”等分值，達(dá)到哪種要求就獎給相應(yīng)的分值，用分值可以換他喜歡的食品或活動等。比如契約可這樣寫：每天做作業(yè)時不離開位置得3分，不吃零食得2分，不玩東西得8分，不說話得1分，能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)得5分，作業(yè)等級是A得5分，字跡端正清楚得3分。當(dāng)?shù)玫揭欢ǖ莫剟罘挚色@取相應(yīng)的獎勵。如：得11分獎給愛吃的食物，得30分可買一本喜歡的書，100分可買一個玩具，1000分可和媽媽去外地旅游……當(dāng)然若不喜歡這些獎勵經(jīng)商量后可作更改。制訂并把契約貼在墻上以后，每天嚴(yán)格檢查，做記錄，對孩子做的情況進(jìn)行及時的評價，當(dāng)孩子按契約做了，就一定要履行契約，滿足契約上規(guī)定的條件，不能反悔。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子不用心做事情的現(xiàn)象就會逐漸減少。對于這個時期的孩子，有的時候嚴(yán)厲的方法會適得其反，因此家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個人情況和性格使用適合孩子自己的教育方式。訂立契約對有些比較調(diào)皮的孩子尤其管用，即使對那些懂事、聽話的孩子，也不失為一種培養(yǎng)平等，守約觀念的好方法，請您不妨一試。

要防止孩子注意力的分散，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，有這樣幾種方法：
1、排除無關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動時，周圍的環(huán)境要盡量保持安靜，布置要整潔優(yōu)美，而且孩子對所處的環(huán)境必須熟悉。成人講話須盡量減少，聲音要低，最好以動作暗示，以免干擾孩子的活動。
2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項活動的條件。
3、指導(dǎo)質(zhì)量要提高。指導(dǎo)孩子從事活動的質(zhì)量要高，要了解孩子已經(jīng)俱備的知識經(jīng)驗和心理特點，使孩子對將要從事的活動有強烈的興趣，從而激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們集中注意力。
4、引導(dǎo)孩子積極動手動腦。積極的智力活動和實際的操作活動有利于保持注意力，因而能增強注意的目的性，變被動為主動。同時，動靜結(jié)合能預(yù)防長時間從事單一的活動(如單獨聽講等)所容易引起的疲勞。
5、靈活地交互運用無意注意和有意注意。
有意注意是完成任何有目的活動所必須的，但有意注意需要意志努力，消耗的神經(jīng)能量較多，容易引起疲勞

你好，孩子此類情況原因可能是缺少適合他的學(xué)習(xí)方法，可能處于被動學(xué)習(xí)，缺少鞏固，家長可以給予其鼓勵、引導(dǎo)的方式，比如給其營造輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子真切感受學(xué)習(xí)過程的快樂，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和調(diào)整過程，應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)！對孩子來說，其實記憶力并不是比別的孩子差，主要原因應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問題，家長應(yīng)該多加觀察，根據(jù)孩子的特點、興趣愛好為孩子制定一套行之有效的學(xué)習(xí)方法！望子成龍心切，祝如意！

家長不要著急，更不要打罵孩子。孩子作業(yè)錯的少，就應(yīng)該及時表揚。以提高孩子的信心。孩子有時候并不是不想認(rèn)真，老是錯其實很多時候是因為不熟練。多做有利于提高。但是也要注意適量，因為造成孩子厭倦就更會不想做。在孩子做作業(yè)的時候，可以和孩子講好，全部做對給予一定獎勵（帶孩子出去玩一會兒等）