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寶寶說(shuō)話晚可能由多種因素導(dǎo)致，如語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)力問(wèn)題、智力發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)異常、心理因素等。 1.語(yǔ)言環(huán)境：家庭語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，或家長(zhǎng)與寶寶交流少，會(huì)影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 2.聽(tīng)力問(wèn)題：寶寶存在聽(tīng)力障礙，難以接收聲音信息，從而影響說(shuō)話。 3.智力發(fā)育：智力發(fā)育遲緩可能導(dǎo)致語(yǔ)言理解和表達(dá)能力落后。 4.神經(jīng)系統(tǒng)異常：如腦損傷、腦部發(fā)育不良等，影響語(yǔ)言中樞功能。 5.心理因素：寶寶長(zhǎng)期處于緊張、焦慮等不良心理狀態(tài)，可能影響語(yǔ)言表達(dá)。 總之，寶寶說(shuō)話晚的原因較為復(fù)雜。家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注寶寶的語(yǔ)言發(fā)展，若發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查和評(píng)估，以便盡早采取相應(yīng)的干預(yù)措施。

我覺(jué)得這個(gè)不用擔(dān)心，我有二個(gè)朋友的寶貝都是說(shuō)話二歲多之后才慢慢變清晰變多的，之前都不怎么開(kāi)口說(shuō)話，大家也都擔(dān)心孩子是不是有問(wèn)題不會(huì)說(shuō)話?？墒菚r(shí)間證明了孩子實(shí)際是會(huì)說(shuō)話的，我覺(jué)得媽媽該多關(guān)心孩子，用心呵護(hù)他，更細(xì)致的呵護(hù)孩子，每天多和孩子說(shuō)話，多交流，孩子也許現(xiàn)在不開(kāi)口說(shuō)話，但他會(huì)聽(tīng)在心里，也許某一天就突然會(huì)說(shuō)很多話了，會(huì)給你份大驚喜的。我朋友的女兒現(xiàn)在就是特別能侃呢。呵呵祝你們幸?？鞓?lè)

從醫(yī)學(xué)上來(lái)說(shuō)小孩說(shuō)話時(shí)這樣的：18個(gè)月大能理解或表達(dá)的詞小于10個(gè)2歲能理解或表達(dá)的詞小于30個(gè)；30個(gè)月男孩：能表達(dá)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（詞組或簡(jiǎn)單句子如喝水）少于3個(gè)，女孩：少于5個(gè)3歲前為學(xué)語(yǔ)言關(guān)鍵期如果發(fā)現(xiàn)小孩在說(shuō)話上有不妥，父母應(yīng)該抱他們到綜合醫(yī)院看病。小孩處于幼稚的語(yǔ)言狀態(tài)，他的語(yǔ)言功能發(fā)育不好，小孩與小孩多在一起玩，就會(huì)學(xué)會(huì)正常發(fā)音。

有的寶寶1歲多點(diǎn)就會(huì)說(shuō)很多詞語(yǔ)，大多數(shù)寶寶2歲左右就會(huì)說(shuō)很多話了。但是也有的寶寶說(shuō)話晚，遲遲不肯開(kāi)口學(xué)說(shuō)話，這是怎么回事呢？一般來(lái)說(shuō)，大腦發(fā)育不良可以影響寶寶語(yǔ)言發(fā)育，但寶寶說(shuō)話晚的原因很多，如平時(shí)大人與寶寶很少說(shuō)話，使寶寶很少得到練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，因而影響寶寶語(yǔ)言的發(fā)育；一些家長(zhǎng)對(duì)寶寶過(guò)于溺愛(ài)和遷就，總是根據(jù)寶寶的手勢(shì)、眼神來(lái)滿足其要求，忽視了對(duì)寶寶語(yǔ)言的訓(xùn)練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢(shì)代替說(shuō)話的習(xí)慣，從而延緩了寶寶語(yǔ)言的發(fā)展；另外，寶寶長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、體弱多病，或聽(tīng)力不好，也都可能造成語(yǔ)言發(fā)展延緩。如果到了2歲還不會(huì)說(shuō)話，又排除上述因素時(shí)，就應(yīng)該帶寶寶到醫(yī)院檢查，找找原因。造成孩子語(yǔ)言發(fā)育障礙的原因有兩個(gè)方面：　　其一，孩子有先天性發(fā)育異常，例如軟腭或舌系帶過(guò)短，影響正常發(fā)音，這可通過(guò)早期發(fā)現(xiàn)和醫(yī)療處理矯正；　　其二，后天環(huán)境不良，例如家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言教育差，孩子的不良語(yǔ)言習(xí)慣未被及時(shí)糾正，也會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩和發(fā)音不清、口吃等問(wèn)題出現(xiàn)?！　〔o(wú)先天畸形的孩子如果存在發(fā)音不清、口吃等問(wèn)題，家長(zhǎng)要及早著手進(jìn)行糾正。因?yàn)樵皆缂m正，越容易讓孩子從?。ㄩ_(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)）便有一個(gè)發(fā)音清楚、條理性強(qiáng)、語(yǔ)法規(guī)范的基礎(chǔ)。如果到孩子有一定語(yǔ)言能力，并形成習(xí)慣以后，再矯正錯(cuò)誤就比較困難了。　　糾正語(yǔ)言問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥或譏諷孩子，要耐心地做示范，也可讓孩子聽(tīng)廣播和電視里播音員的發(fā)音，并鼓勵(lì)孩子模仿正確發(fā)音。發(fā)現(xiàn)孩子在模仿不良發(fā)音，如模仿口吃者及方言等時(shí)，要及時(shí)制止，并把正確的發(fā)音告訴孩子。否則，到學(xué)齡甚至成年后再矯正不正確發(fā)音，就很難成功了。寶寶說(shuō)話需掌握的技能小兒開(kāi)口說(shuō)話猶如打破堅(jiān)冰一樣，是發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重大突破。開(kāi)口說(shuō)話看似簡(jiǎn)單，但它往往需要一些基本的技能。小兒說(shuō)話需要有一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，它是沒(méi)有捷徑可行的。因此需要父母在寶寶學(xué)說(shuō)話的期間耐心地觀察，并促進(jìn)這個(gè)過(guò)程的發(fā)展，才能使寶寶更好的掌握說(shuō)話技能。首先我們要知道小兒說(shuō)話所需哪五種基本技能：1、小兒能發(fā)出各種聲音，而且音調(diào)有高有低。2、能聽(tīng)和辨別聲音的方向，并且有了聽(tīng)覺(jué)選擇性，對(duì)某些聲音予以注意，而對(duì)另一些聲音不予理睬。3、有模仿性行為，特別是模仿發(fā)聲及發(fā)聲時(shí)的方式。4、會(huì)想像，對(duì)不呈現(xiàn)在眼前的事物用假份性的游戲反映出來(lái)。5、認(rèn)識(shí)熟悉的事物，當(dāng)大人蓋住眼前的實(shí)物時(shí)，小兒會(huì)尋找。