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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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懷孕期間,直接檢測(cè)胎兒智力水平是較為困難的,但可以通過(guò)一些間接的檢查和評(píng)估方法,如唐篩、超聲檢查等,結(jié)合孕婦的健康狀況、家族遺傳史等多方面因素來(lái)進(jìn)行綜合判斷。 1.唐篩:通過(guò)化驗(yàn)孕婦血液,檢測(cè)胎兒患唐氏綜合征等染色體異常疾病的風(fēng)險(xiǎn)。染色體異??赡苡绊懱褐橇Πl(fā)育。 2.超聲檢查:能觀察胎兒的結(jié)構(gòu)發(fā)育,如腦部結(jié)構(gòu),若存在明顯異常,可能提示智力發(fā)育問(wèn)題。 3.孕婦健康:孕婦患有妊娠期糖尿病、高血壓等疾病,可能影響胎兒的生長(zhǎng)和發(fā)育,包括智力。 4.家族遺傳史:若家族中有智力障礙相關(guān)的遺傳疾病,會(huì)增加胎兒智力異常的風(fēng)險(xiǎn)。 5.孕期感染:如風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒等感染,可能損害胎兒神經(jīng)系統(tǒng),影響智力。 總之,雖然孕期難以直接準(zhǔn)確檢測(cè)出胎兒的智力,但多種檢查手段和綜合評(píng)估能在一定程度上提示潛在風(fēng)險(xiǎn)。孕婦應(yīng)重視孕期保健和產(chǎn)檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能影響胎兒健康的問(wèn)題。
2024-10-13 13:29
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回答2
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好!可以在懷孕15-20周做唐氏篩查,檢查出是否是唐氏兒,看胎兒是否屬于智障兒。你在懷孕時(shí)口服緊急避孕藥對(duì)胎兒還是有影響的,容易引起胎兒畸形。從優(yōu)生的角度來(lái)說(shuō),還是不要為好。若要保留胎兒,建議你最好去醫(yī)院做好孕期保健,在醫(yī)生的指導(dǎo)下,嚴(yán)密觀察胎兒發(fā)育情況。
2024-10-13 13:29
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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可能會(huì)。我有一同學(xué)就是這種情況。
2024-10-13 13:29
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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你好,關(guān)于使用緊急避孕藥是否對(duì)于胎兒造成影響,所有大夫包括專家給予您的答案都不是100%的,從優(yōu)生的角度來(lái)講,避孕藥里含有大量激素,有一定的致畸作用,有可能會(huì)發(fā)生胎兒兩性畸形。但任何的事情都不是絕對(duì)的,自己慎重考慮建議最好不要,如果一定要保留的話,是需要嚴(yán)密的做好孕期的檢查的,在孕14-19周做唐氏篩查,孕22-26周做四維彩超產(chǎn)前排畸,若是有必要16-20周做羊水穿刺及臍血分析,這樣可以明確寶寶在宮內(nèi)的發(fā)育情況
2024-10-13 20:28
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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