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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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馬叢叢 主治醫(yī)師
聊城市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
血液內(nèi)科
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當(dāng)然能做到的。 近年來,越來越多的證據(jù)表明母乳喂養(yǎng)可能也有益于孩子的IQ。2013年,《今日醫(yī)學(xué)新聞》報(bào)道的一項(xiàng)發(fā)表在JAMA Pediatrics雜志上的研究,該研究提示,一個(gè)母親母乳喂養(yǎng)孩子的時(shí)間越長(zhǎng),其孩子后來的智力越高。而最近的一項(xiàng)研究將延長(zhǎng)母乳喂養(yǎng)時(shí)間與成年后,智力更高,受益潛力更大聯(lián)系起來。
2018-08-25 09:14
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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最好能得到醫(yī)院身體健康檢查的資料,因?yàn)槿羰呛⒆訋в邢忍煨缘募膊∈菚?huì)影響以後的學(xué)習(xí)的,尤其是依些看不到的心臟病,或者輕微的唐氏癥都需要專業(yè)的判斷,排除這個(gè)因素領(lǐng)養(yǎng)來就需要比平常育兒更多的愛心才能趕上別的小孩,正常的兒童缺少親情是會(huì)發(fā)育遲緩的.
2016-06-23 15:06
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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需要進(jìn)行一次全面體格檢查和智能測(cè)試要長(zhǎng)期,耐心,不斷,堅(jiān)持進(jìn)行智能訓(xùn)練和培養(yǎng),會(huì)有進(jìn)步的.目前還不能與正常孩子一樣接受教育,需要進(jìn)行特殊培養(yǎng)
2016-06-23 15:13
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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您好:需要做腦部的CT,心電圖,另外在醫(yī)生的指導(dǎo)下做物理檢查和智力方面的檢查,我個(gè)人考慮,根據(jù)您的描述,孩子是健康的,但是我認(rèn)為有必要做相關(guān)的檢查,心中有數(shù),才可以放心,,希望對(duì)您有所幫助,祝孩子身體健康.
2016-06-23 15:21
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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按孩子從中那個(gè)穴位,天氣熱的話,最好把孩子帶到陰涼的地方,希望我的回答能對(duì)你有幫助!
2016-06-23 15:28
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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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需要做腦部的檢查,明確腦部的發(fā)育情況,再做一下智力評(píng)估,看下孩子的智力發(fā)育情況。
2016-06-23 15:34
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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