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孩子厭學(xué)心理的醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)策略有哪些

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    李增沛 主治醫(yī)師

    南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    五官科

    孩子不愿意學(xué)習(xí)可能與心理因素、環(huán)境因素、生理因素、教育方式以及家庭氛圍等有關(guān)。 1.心理因素:孩子可能存在焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題,影響學(xué)習(xí)積極性??赏ㄟ^(guò)心理疏導(dǎo)、認(rèn)知行為療法等改善。 2.環(huán)境因素:學(xué)校環(huán)境不佳,如同學(xué)關(guān)系緊張、老師教育方式不當(dāng)?shù)?。需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力,營(yíng)造良好氛圍。 3.生理因素:某些疾病如睡眠障礙、營(yíng)養(yǎng)不良可能導(dǎo)致孩子精力不足。保證充足睡眠,合理飲食有助于改善。 4.教育方式:過(guò)于嚴(yán)格或?qū)捤傻慕逃绞蕉伎赡茏尯⒆赢a(chǎn)生抵觸。家長(zhǎng)應(yīng)因材施教,找到合適的教育方法。 5.家庭氛圍:不和諧的家庭環(huán)境會(huì)影響孩子情緒。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨、穩(wěn)定的家庭環(huán)境。 孩子不愿意學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,需要綜合考慮多方面因素。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的身心狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施。必要時(shí),可尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

    2024-10-21 19:12
  • 回答2

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    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    如果是我的話,就把孩子帶到鄉(xiāng)下去看一下那些做農(nóng)活的婆婆爺爺,然后跟孩子講,這些人就是以前讀書(shū)不用功的,你以后不認(rèn)真學(xué)習(xí),就會(huì)來(lái)這些地主生活

    2024-10-21 19:12
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉杰 主治醫(yī)師

    閬中市精神衛(wèi)生中心

    二級(jí)乙等

    全科

    小孩子小的時(shí)候就是想玩不想學(xué)習(xí)的,要是想讓孩子學(xué)習(xí)就要將玩跟學(xué)習(xí)的時(shí)間合理安排,這樣他在玩的時(shí)候還想著待會(huì)要學(xué)習(xí)

    2024-10-21 19:12
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    你好,孩子不愿意學(xué)習(xí)在一定階段是很正常的事情,所以請(qǐng)不要太擔(dān)心,首先培養(yǎng)其對(duì)學(xué)心的興趣第二發(fā)攪其它方面的愛(ài)好

    2024-10-21 19:12
  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    孔書(shū)雪 醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    一定是學(xué)習(xí)敗壞了孩子的胃口,孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事,不能從中嘗到樂(lè)趣才會(huì)如此。這種情況建議父母重新培養(yǎng)孩子的興趣,引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。具體怎么做,建議看看《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū),里面有很詳細(xì)的講解。

    2024-10-22 04:28
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

    擅長(zhǎng):缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情»

  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

    廣東三九腦科醫(yī)院

    擅長(zhǎng):     血管病的超時(shí)期、系統(tǒng) 詳情»

  • 徐世定

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    上海市第六人民醫(yī)院

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