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兒童擺弄性器官是一個(gè)需要引起重視的問題，處理方法包括進(jìn)行危害教育、注意衛(wèi)生習(xí)慣、調(diào)整睡眠安排、轉(zhuǎn)移注意力、培養(yǎng)良好習(xí)慣等。行用藥存在隱患，身體出現(xiàn)不適時(shí)，請(qǐng)務(wù)必咨詢醫(yī)生，科學(xué)治療。
1.危害教育：向兒童耐心解釋擺弄性器官可能帶來的危害，如容易引發(fā)尿路感染，導(dǎo)致尿頻、尿急、尿痛等不適癥狀，還可能影響生殖器官的正常發(fā)育。
2.衛(wèi)生習(xí)慣：督促兒童勤洗手、勤洗澡，保持身體清潔，特別是生殖器官部位，以減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。
3.睡眠安排：在兒童有明顯困意時(shí)再讓其上床睡覺，保證充足的睡眠，減少在床上擺弄性器官的機(jī)會(huì)。
4.轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有此行為時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)其玩玩具、做游戲或進(jìn)行其他有趣的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其注意力。
5.培養(yǎng)習(xí)慣：幫助兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食、適度運(yùn)動(dòng)等，讓其精力有健康的釋放途徑。
總之，家長(zhǎng)要以耐心和關(guān)愛來引導(dǎo)兒童，幫助他們認(rèn)識(shí)到擺弄性器官的不良影響，并逐漸糾正這一行為。同時(shí)，要關(guān)注兒童的心理狀態(tài)，給予他們足夠的安全感和陪伴。

不論兩三歲的幼兒，還是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生均會(huì)有此行為，過了這個(gè)時(shí)期便會(huì)逐漸減少。是不是有擺弄自己的性器官習(xí)慣的僅限于男孩子呢？恰恰相反，女孩子甚至多于男孩兒。小男孩兒常擠、蹭硬物引起性器官勃起，而小女孩則靠蹭、擦大腿或椅背引起興奮。有如此不良習(xí)慣的孩子常在興奮時(shí)表現(xiàn)為臉紅、出汗，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)抽筋、神情恍惚。遇此情況家長(zhǎng)要及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院做檢查?！　和瘮[弄性器官會(huì)有快感嗎？回答是肯定的。一個(gè)剛出生兩三個(gè)月的男嬰，當(dāng)母親給他換尿布時(shí)，他的“小雀雀”有時(shí)會(huì)勃起，偶爾他的小手摸到自己的“小雀雀”也會(huì)“格格”地笑起來。但是，必須明確的是，兒童的這種行為和青春期后出現(xiàn)的“快感”有本質(zhì)上的區(qū)別。　　當(dāng)人一進(jìn)入青春期，對(duì)“快感”的想象力就與大腦皮質(zhì)所支配的動(dòng)作產(chǎn)生直接聯(lián)系。而兒童所謂的“快感”純屬生理、反射性的，它與心理因素?zé)o任何聯(lián)系。由于沒有心理的要素，也就不會(huì)像進(jìn)入青春期那樣被手淫所帶來的自悔自罪感所煩擾?！　∧敲矗绾螏椭⒆涌朔@個(gè)不良習(xí)慣呢？首先，要盡量消除足以造成孩子產(chǎn)生羞恥、不良感覺的外在因素。前面已經(jīng)提到，兒童擺弄性器官與青春期后的“自慰”心理截然不同。兒童往往對(duì)自己身體上的各種器官產(chǎn)生濃厚興趣，尤其當(dāng)孩子感到郁悶、孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)從擺弄性器官中得到消遣。當(dāng)家長(zhǎng)不厭其煩地喝斥“快放下手”時(shí)，孩子往往仍我行我素。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)在孩子不知不覺中給予關(guān)心、指教。孩子的不良習(xí)慣往往是在媽媽不在時(shí)發(fā)作的。在幼兒園，老師可和藹地說：“孩子，到外面玩去吧!”或是給他一件有趣的玩具?？傊_孩子的注意力。當(dāng)孩子整個(gè)身心被興趣盎然的游戲迷住時(shí)，他自然而然就會(huì)淡忘那個(gè)習(xí)慣的?！　∽鳛榧议L(zhǎng)在日常生活中該注意些什么呢?兒童這種不良習(xí)慣多在早、晚的睡床上發(fā)作。要多讓孩子到戶外盡情地玩耍，新奇有趣的戶外活動(dòng)會(huì)促使孩子清早醒來即起床，晚上躺下就能熟睡。值得注意的是，個(gè)別幼兒是由于濕疹、尿布潮濕而引起性器官瘙癢，經(jīng)常撓抓而漸漸養(yǎng)成習(xí)慣的。因此，對(duì)孩子的皮膚疾患要及時(shí)予以治療?！　〈送?，更重要的一條就是為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦、溫馨、充滿慈愛的環(huán)境。若兒童已染上擺弄性器官的習(xí)慣，家長(zhǎng)亦不必緊張，它同孩子厭煩時(shí)吮指、緊張時(shí)咬指甲的習(xí)慣一樣，是日常生活中孩子向母親發(fā)出的感情信號(hào)，要及時(shí)給予愛撫、安慰。尤其是剛剛離開幼兒園的孩子，對(duì)語言的褒貶都會(huì)作出積極反應(yīng)，所有斥責(zé)、打罵等冷酷的手段，不僅無助于孩子改掉壞毛病，反而會(huì)使其強(qiáng)化、鞏固。

拼圖是首選，“拼圖”是一種非常適合寶寶玩的游戲，它不僅有啟發(fā)智能的作用，還能幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立解決事情的習(xí)慣。因此，媽媽可以讓寶寶玩各種各樣的拼圖，讓寶寶在享受游戲快樂的同時(shí)從中獲益。
1.可以激發(fā)孩子推理思考能力并增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力；
2.提高孩子的挫折忍受度；
3.增加觀察力，培養(yǎng)耐心、專注力

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