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如何幫助孩子建立良好學(xué)習(xí)興趣

怎樣使孩子愛上學(xué)習(xí)

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    孩子不愛學(xué)習(xí)可能是由于學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)壓力過大、缺乏激勵(lì)機(jī)制、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣等。 1. 學(xué)習(xí)環(huán)境:安靜、整潔、有充足光線的學(xué)習(xí)空間,能讓孩子更專注。避免嘈雜和干擾,有助于提高學(xué)習(xí)效率。 2. 學(xué)習(xí)方法:教導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。 3. 學(xué)習(xí)壓力:不要給孩子過多的學(xué)習(xí)任務(wù),要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,保證充足休息和娛樂時(shí)間。 4. 激勵(lì)機(jī)制:及時(shí)肯定孩子的努力和進(jìn)步,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)其自信心和積極性。 5. 學(xué)習(xí)內(nèi)容:嘗試將學(xué)習(xí)與孩子的興趣愛好結(jié)合,讓學(xué)習(xí)變得更有趣。 總之,要讓孩子愛上學(xué)習(xí),需要家長(zhǎng)和孩子共同努力,創(chuàng)造有利條件,激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    2024-10-21 20:04
  • 回答2

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,愛玩是孩子的天性,孩子聽話、聰明、乖巧成績(jī)優(yōu)秀是每個(gè)父母的心愿。做父母的不要總是打罵、指責(zé)孩子,要耐心說服教育,要不斷鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),不斷增加孩子學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性,讓孩子充滿自信、學(xué)習(xí)熱情。千萬(wàn)不能用言語(yǔ)刺激他,比如說誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比他好比他優(yōu)秀,或是說孩子沒出息、笨蛋,這樣很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理的。我家孩子以前總是二三十分,這次期末數(shù)學(xué)99,語(yǔ)文93,希望能夠?yàn)槟闾峁椭?/p> 2024-10-21 20:04

  • 回答3

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    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    您好,不知道您的孩子多大了,若是剛剛上學(xué)的話,孩子可能還不適合學(xué)習(xí)的這個(gè)環(huán)境,所以就出現(xiàn)貪玩的現(xiàn)象,這個(gè)是孩子的天性建議家長(zhǎng)主動(dòng)來干涉孩子的學(xué)習(xí),比如說每天放學(xué)之后要讓孩子養(yǎng)成立即做作業(yè)的習(xí)慣,孩子寫完作業(yè)以后可以出去玩或者是看電視、吃好吃的,但是想到達(dá)到這些的前提就是完成作業(yè),這樣孩子就有動(dòng)力去學(xué)習(xí)啦

    2024-10-21 20:04
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    郭立軍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你具體指的學(xué)什么呢?寶寶每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),包括"搗蛋"時(shí),也是他探索世界的過程。孩子的興趣需要媽媽細(xì)心觀察,當(dāng)他對(duì)某種東西感興趣時(shí)可就可以借題發(fā)揮了,而且他們情緒好時(shí)才能專注,效率也會(huì)高的讓大人驚奇哦。可以提前做好準(zhǔn)備工作,比如家里貼些早教畫報(bào),好看的繪本,字母數(shù)字的冰箱貼等等。以便寶寶隨處都能看見。

    2024-10-21 20:04
  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    學(xué)習(xí)興趣是慢慢培養(yǎng)的,你要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)有一種抵觸情緒,你要想辦法去化解這個(gè)情緒,想辦法讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)從表面上看是一個(gè)苦差,家長(zhǎng)要有耐心輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的功課,做好當(dāng)天老師留下的作業(yè),先從最基本的做起,慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了;再一個(gè)和孩子一起多讀一些名人勵(lì)志故事,讓孩子受到潛移默化的影響。你試試看吧!家長(zhǎng)不要過于急燥的逼迫孩子學(xué)習(xí),如果家長(zhǎng)和老師給的壓力大了,還有就是平時(shí)總拿學(xué)習(xí)好的同學(xué)來比較,說:“你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣,你怎么就不行呢?”這類話一般都會(huì)傷到孩子的自尊心,孩子會(huì)想:“反正我學(xué)的也不好,別人也都不認(rèn)為我是好孩子”這樣會(huì)形成破罐子破摔的現(xiàn)象,更不好。平時(shí),讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。孩子不愛看書,可以找一些講學(xué)習(xí)的動(dòng)畫片等等來看。比如,借光讀書等等。有時(shí)間傳統(tǒng)的教育還是滿管用的。孩子總有自己的興趣,家長(zhǎng)要支持鼓勵(lì)。建議去看一下花朵網(wǎng)的動(dòng)漫教學(xué)課件,可能會(huì)對(duì)孩子有幫助,不能說百分之百,但是在一定時(shí)間里還是能吸引孩子去學(xué)習(xí)的。

    2024-10-22 00:34
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

    擅長(zhǎng):缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情»

  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

    廣東三九腦科醫(yī)院

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  • 徐世定

    主任醫(yī)師 副教授

    上海市第六人民醫(yī)院

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何棟源

何棟源 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦梗后遺癥、腦出血后遺癥、腦外傷后遺癥、腦炎后遺癥、腦震蕩后遺癥、腦萎縮、特發(fā)性震顫、三叉神經(jīng)痛、面肌痙攣、多系統(tǒng)萎縮、小腦共濟(jì)失調(diào)、神經(jīng)損傷、腦癱、精神發(fā)育遲緩、智力低下、注意力缺陷與多動(dòng)障礙、阿爾茲海默癥、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病、重癥肌無(wú)力、肌營(yíng)養(yǎng)不良、肌肉萎縮、周圍神經(jīng)損傷、末梢神經(jīng)炎、腦白質(zhì)病變、神經(jīng)痛、面癱、梅杰綜合征、各種頭痛、頭暈等神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

預(yù)約掛號(hào)
宋軍

宋軍 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):融合中西醫(yī)學(xué)精髓,專注于神經(jīng)系統(tǒng)和精神類疾病的綜合治療。對(duì)各類腦血管疾病、帕金森、癲癇、腦發(fā)育不良、帶狀皰疹神經(jīng)痛、脊髓損傷、肌張力障礙、腦出血后遺癥、腦梗塞后遺癥、腦外傷后遺癥、肌肉萎縮、腦萎縮、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病及神經(jīng)損傷等復(fù)雜病癥的診斷和康復(fù)擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在精神系統(tǒng)領(lǐng)域,對(duì)于抑郁、焦慮、睡眠障礙、軀體化障礙、癮癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、多動(dòng)癥、恐懼癥、雙相情感障礙及精神發(fā)育遲滯等擁有豐富的康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)根據(jù)個(gè)體化的“辨證分型和施治”的原則,通過“調(diào)氣活血養(yǎng)心寧神診治術(shù)”的治則和治法,探究和實(shí)踐“中醫(yī)情志病”的醫(yī)理,獨(dú)立開展以“情志病學(xué)”為特色的專病臨床醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。

預(yù)約掛號(hào)
宋慰春

宋慰春 / 主任醫(yī)師

擅長(zhǎng):運(yùn)用中醫(yī)傳統(tǒng)理論,開展養(yǎng)生保健,治未病及身心疾病的防治;擅長(zhǎng)運(yùn)用心理咨詢及現(xiàn)代心理治療、心理測(cè)驗(yàn)的方法開展(兒童、青少年及成人)心理成長(zhǎng)咨詢、情感婚戀指導(dǎo)、社會(huì)人際關(guān)系適應(yīng)指導(dǎo)、職業(yè)生涯分析、職場(chǎng)心理減壓,企業(yè)EAP系列項(xiàng)目、亞健康問題咨詢、神經(jīng)癥治療、重大心理危機(jī)干預(yù)、性心理咨詢等。同時(shí),擅長(zhǎng)認(rèn)知行為治療、心理分析治療、沙盤分析治療、家庭治療、催眠治療等。

預(yù)約掛號(hào)
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