男孩子學(xué)籃球有哪些醫(yī)學(xué)方面的好處
男孩子學(xué)習(xí)什么活動(dòng)好,想讓他學(xué)習(xí)籃球
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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唐秀鳳
上海市松江區(qū)九亭鎮(zhèn)衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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男孩子學(xué)習(xí)籃球在醫(yī)學(xué)方面有諸多好處,如促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)心肺功能、提升心理健康、鍛煉肌肉力量、改善身體協(xié)調(diào)性等。 1.促進(jìn)身體發(fā)育:籃球運(yùn)動(dòng)能刺激骨骼生長(zhǎng),有助于孩子長(zhǎng)高。同時(shí),運(yùn)動(dòng)中的新陳代謝加快,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用。 2.增強(qiáng)心肺功能:籃球運(yùn)動(dòng)中的奔跑、跳躍等動(dòng)作,使心肺得到充分鍛煉,提高心肺的耐力和功能。 3.提升心理健康:籃球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),能培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和溝通能力,增強(qiáng)自信心,緩解壓力和焦慮。 4.鍛煉肌肉力量:投籃、運(yùn)球、防守等動(dòng)作能鍛煉上肢、下肢和核心肌群的力量。 5.改善身體協(xié)調(diào)性:籃球運(yùn)動(dòng)需要身體各部位的協(xié)調(diào)配合,長(zhǎng)期練習(xí)能有效提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。 總之,讓男孩子學(xué)習(xí)籃球?qū)ζ渖硇慕】蛋l(fā)展具有重要意義,但也要注意適度運(yùn)動(dòng),避免受傷。
2024-10-21 20:04
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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我覺(jué)得學(xué)習(xí)籃球好些,可以增強(qiáng)身體素質(zhì),還能長(zhǎng)高。但一定不要接觸習(xí)慣不良的孩子。
2024-10-21 20:04
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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一、不能盲從。有的家長(zhǎng)看到人家的孩子都在學(xué)習(xí)鋼琴,我不能讓我的孩子落后,于是也跟著報(bào)名,殊不知這種結(jié)果沒(méi)有顧及到你的孩子是否真的具有對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,也許適得其反。5*#!w1X二、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)在特定的時(shí)間段要抓住重點(diǎn)。對(duì)音體美培訓(xùn)的建議。對(duì)這個(gè)方面,家長(zhǎng)一定要明白,音體美作為基礎(chǔ)教學(xué)具有無(wú)可厚非的作用。但家長(zhǎng)不可每個(gè)階段報(bào)多,比如:在一個(gè)學(xué)期為學(xué)生又報(bào)音樂(lè)又報(bào)鋼琴又報(bào)舞蹈的情況。這是對(duì)音體美素質(zhì)教育的誤解。對(duì)這方面的教育應(yīng)堅(jiān)持每個(gè)階段只報(bào)一門的原則,從而讓學(xué)生產(chǎn)生真正的興趣和愛(ài)好。R>05MhA+當(dāng)孩子碰到?jīng)]有興趣學(xué)習(xí)某一興趣班的時(shí)候,有以下幾方面的原因:一、教師出了問(wèn)題,課堂教學(xué)不適合孩子。第二、家長(zhǎng)出了問(wèn)題,可能太急于教學(xué)的顯性效果,第三、孩子出了問(wèn)題,他看不到自己的進(jìn)步,沒(méi)有成就感。如何去做?當(dāng)孩子沒(méi)有興趣的時(shí)候家長(zhǎng)需要分析是以上哪塊出了問(wèn)題,找到問(wèn)題所在去解決。對(duì)于教師的問(wèn)題需要與教師溝通,自己孩子學(xué)習(xí)的目的和你的期望,這樣老師就會(huì)清楚。是家長(zhǎng)的問(wèn)題,家長(zhǎng)需要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況調(diào)整一下自己的期望值,第三是孩子的問(wèn)題,與老師共同幫助是一個(gè)方面,另一方面“放下來(lái)”,把課暫時(shí)停下來(lái)讓孩子調(diào)節(jié)一下再重新開(kāi)始,但不是放棄。13X0LN
2024-10-22 12:05
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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