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如何判斷孩子是否智力低下

2024-10-21 17:49 點(diǎn)擊掃描二維碼更精彩

問題：

我孩是不是智力低下的

回答1
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谷魁廣醫(yī)師

家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

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內(nèi)科

判斷孩子是否智力低下，可從孩子的語言能力、學(xué)習(xí)能力、社交能力、適應(yīng)能力和動(dòng)作發(fā)育等方面進(jìn)行考量。 1. 語言能力：孩子語言表達(dá)和理解能力明顯落后于同齡人，說話晚、詞匯量少、語句簡單等。 2. 學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)新知識(shí)困難，在學(xué)校成績差，難以掌握基本的讀寫算技能。 3. 社交能力：與人交往中表現(xiàn)出異常，如不懂得分享、交流困難、難以理解他人情感。 4. 適應(yīng)能力：對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)較慢，生活自理能力差，不能獨(dú)立完成日常任務(wù)。 5. 動(dòng)作發(fā)育：大動(dòng)作（如走路、跑步）和精細(xì)動(dòng)作（如系扣子、寫字）的發(fā)展遲緩。如果家長懷疑孩子智力低下，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科進(jìn)行全面評(píng)估和診斷，以便盡早發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的干預(yù)措施。
2024-10-21 19:49

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回答2
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張建國醫(yī)師

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中醫(yī)科

可能發(fā)育比較晚,要加強(qiáng)智力鍛煉.
2024-10-21 19:49

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回答3
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李增沛主治醫(yī)師

南陽市第一人民醫(yī)院

三級(jí)甲等

五官科

這最好去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練吧
2024-10-21 19:49

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回答4
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黃飛龍醫(yī)師

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婦產(chǎn)科

多看育兒方面的書，看書對(duì)自己會(huì)有不小的幫助的吧
2024-10-21 19:07

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就醫(yī)問藥

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什么是智能障礙? 　　人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。查看全文»

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