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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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孩子學(xué)習(xí)不用心可能由多種因素導(dǎo)致,如注意力缺陷多動(dòng)障礙、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、睡眠不足、心理壓力過(guò)大、缺乏學(xué)習(xí)興趣等。 1. 注意力缺陷多動(dòng)障礙:這是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,孩子難以集中注意力、多動(dòng)、沖動(dòng),影響學(xué)習(xí)。可通過(guò)行為治療、藥物治療(如哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定)改善。 2. 學(xué)習(xí)環(huán)境不佳:嘈雜、混亂或缺乏必要學(xué)習(xí)設(shè)施的環(huán)境會(huì)分散孩子注意力。需營(yíng)造安靜、整潔、有充足光線和合適桌椅的學(xué)習(xí)空間。 3. 睡眠不足:孩子睡眠不夠會(huì)導(dǎo)致精神不振、注意力不集中。保證每天充足且規(guī)律的睡眠很重要。 4. 心理壓力過(guò)大:來(lái)自家庭、學(xué)校等方面的過(guò)高期望和壓力可能讓孩子焦慮,無(wú)法專心學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子心理,給予支持和鼓勵(lì)。 5. 缺乏學(xué)習(xí)興趣:學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥或教學(xué)方法單一可能使孩子缺乏興趣。嘗試多樣化的教學(xué)方式,激發(fā)孩子的好奇心。 孩子學(xué)習(xí)不用心的原因多樣,家長(zhǎng)和老師要細(xì)心觀察,找到具體原因,采取針對(duì)性措施幫助孩子改善。同時(shí),如果問(wèn)題持續(xù)且嚴(yán)重,建議及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。
2024-10-21 19:03
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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不清楚啊,我寶寶小不知道咋辦
2024-10-21 19:03
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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你好,多動(dòng)癥的兩個(gè)突出表現(xiàn):活動(dòng)過(guò)多和注意力分散。造成多動(dòng)癥的原因多種多樣。多動(dòng)癥是一種行為障礙,它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷??赡茉斐珊⒆佣鄤?dòng)癥的原因有內(nèi)、外因兩種。內(nèi)因包括遺傳的作用-因?yàn)閷W(xué)者們發(fā)現(xiàn)患兒的親屬中患多動(dòng)癥的人要比其它家庭的人多。還有些孩子在出生時(shí)或母親懷孕時(shí)出現(xiàn)過(guò)宮內(nèi)感染、缺氧,出生時(shí)的窒息等,可能造成了大腦的損害。外因也很多:父母關(guān)系不好,孩子學(xué)習(xí)困難、或?qū)W習(xí)壓力過(guò)重等都可減弱腦的調(diào)節(jié)功能,促使多動(dòng)癥的發(fā)生和持續(xù)。對(duì)于小兒多動(dòng)癥的治療并不是單純的藥物治療,而是包括了心理治療,家庭治療,行為治療,飲食治療,中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等,這是一個(gè)綜合性的治療措施,并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院,在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
2024-10-22 05:01
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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