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回答1
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倪新海 主任醫(yī)師
中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院
三級(jí)甲等
心血管內(nèi)科
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心腦血管疾病的主要病因包括不良生活習(xí)慣、高鹽飲食、肥胖、遺傳因素以及年齡因素。一旦身體出現(xiàn)不適,應(yīng)立刻就醫(yī),遵從醫(yī)生的指示進(jìn)行治療,不宜自行開藥。
2018-07-09 07:01
1.不良生活習(xí)慣:如長期吸煙、酗酒、缺乏運(yùn)動(dòng)、長期熬夜等,會(huì)損傷血管內(nèi)皮,增加心腦血管疾病風(fēng)險(xiǎn)。
2.高鹽飲食:可導(dǎo)致血壓升高,加重心臟和血管負(fù)擔(dān)。
3.肥胖:體內(nèi)脂肪堆積,易引發(fā)高血脂、高血壓等,增加心腦血管病發(fā)病幾率。
4.遺傳因素:家族中有心腦血管疾病患者,其親屬患病風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高。
5.年齡因素:隨著年齡增長,血管彈性下降,易出現(xiàn)動(dòng)脈硬化等問題。
了解這些病因,有助于提前預(yù)防心腦血管疾病的發(fā)生。
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回答2
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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您好,孩子現(xiàn)在應(yīng)該是出于中學(xué)時(shí)期吧,這個(gè)時(shí)期的孩子屬于青春叛逆期,需要家長正確的引導(dǎo),這樣才可以,不能總是嘮叨孩子或者是教訓(xùn)孩子,這樣會(huì)適得其反的。建議您首先要跟孩子談心,找到孩子不愿意學(xué)習(xí)是原因,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累,還是因?yàn)樽约簤焊筒幌雽W(xué),您可以找一些同事或者是鄰居家上大學(xué)的孩子來跟你的孩子多交流一下,讓大學(xué)生現(xiàn)身說法,告訴孩子現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的必要性,這樣就會(huì)給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。平時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì),這樣就會(huì)提高孩子的積極性了
2016-07-05 00:00
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回答3
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好:每個(gè)孩子都是需要不管是家長還是外界的肯定的。某個(gè)人的贊揚(yáng)或者是肯定是可以成就一個(gè)孩子的未來的。當(dāng)然,首先你自己要懂得,什么是應(yīng)該表揚(yáng)的。孩子沒有能力完成的事情,即使他去嘗試了,你應(yīng)該給予相應(yīng)的提點(diǎn),而不是只出于鼓勵(lì)的表揚(yáng),關(guān)鍵還是要按孩子的興趣來學(xué)習(xí)。希望對(duì)你有幫助
2016-07-05 00:07
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回答4
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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別從學(xué)習(xí)本身上想辦法,這個(gè)教育部都解決不了,多陪陪孩子,把他的身心健康了,多關(guān)心一下。你想,假如他不學(xué)習(xí)或者在玩的時(shí)候,你不是讓他不玩,而是陪陪他,他自己都會(huì)不好意思。過后就回去學(xué)習(xí)了。
2016-07-05 00:14
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回答5
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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這是一個(gè)漫長的過程,最簡單直白的一個(gè)方法,就是你本身也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,就算不是,也要裝一裝。身教勝于言教。行動(dòng)雖然無聲,卻是最好的教育方法
2016-07-05 00:21
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回答6
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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偶爾可以適當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),這樣激起他學(xué)習(xí)的積極性,比如說你考得多少分呀,你想要個(gè)什么禮物可以實(shí)現(xiàn)給你之類的。
2016-07-05 00:28
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針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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