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三歲寶寶口吃可能由語言環(huán)境、心理因素、模仿行為、發(fā)育遲緩、神經(jīng)系統(tǒng)問題等導(dǎo)致。需要綜合評(píng)估，采取針對(duì)性措施，包括語言訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)等。 1.語言環(huán)境：家庭語言環(huán)境復(fù)雜或不規(guī)范，可能影響寶寶語言發(fā)展。家長應(yīng)盡量提供統(tǒng)一、清晰的語言環(huán)境。 2.心理因素：寶寶緊張、焦慮或壓力大時(shí)容易口吃。家長要給予充分關(guān)愛，營造輕松氛圍。 3.模仿行為：若寶寶模仿口吃者說話，可能形成口吃習(xí)慣。要及時(shí)糾正。 4.發(fā)育遲緩：寶寶語言中樞發(fā)育相對(duì)遲緩，也可能出現(xiàn)口吃?？啥噙M(jìn)行語言刺激訓(xùn)練。 5.神經(jīng)系統(tǒng)問題：某些神經(jīng)系統(tǒng)疾病可能引發(fā)口吃，需就醫(yī)排查。 總之，對(duì)于三歲寶寶口吃，家長要保持耐心，密切觀察，必要時(shí)及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院就診，在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行干預(yù)和治療。

口吃是一種語言表達(dá)障礙,表現(xiàn)為說話時(shí)語言的速度,節(jié)奏與流暢異常,俗稱“結(jié)巴”,多在2～5歲期間發(fā)生,故2～5歲為防治該病最佳年齡.措施有：注重對(duì)幼兒的語言訓(xùn)練,增加人際交往;以掌握更多詞匯,增強(qiáng)表達(dá)能力;父母本身應(yīng)注意語言表達(dá),給孩子以正確的學(xué)習(xí)表率.已患口吃者,按照年齡特點(diǎn),先選擇簡(jiǎn)單易唱,速度較慢,瑯瑯上口的歌曲,并多聽音樂（最好是無歌詞的“純”音樂）,以便適應(yīng)并接受音樂的速度和節(jié)奏,加快唱歌向說話的方面過渡,逐漸消除口吃缺陷,使語言表達(dá)能力趨于流暢自然.

沒事讓寶寶慢慢改可以的，給寶寶說說話要慢不要急在心里想好了再說，這樣慢慢可以改掉的

口吃是指說話時(shí)言語中斷,重復(fù),不流暢的狀態(tài),是兒童期常見的語言障礙,患病兒童約占兒童總數(shù)的5%,大約一半的口吃兒童,是在5歲以前發(fā)病的.口吃多在幼兒期形成,同樣,也最易在幼兒期糾正.如果在幼兒期不糾正,有時(shí)口吃可伴隨終生.口吃現(xiàn)象與口吃病有著本質(zhì)的區(qū)別.口吃現(xiàn)象是人在感情激動(dòng)或精神緊張時(shí),因?qū)ι窠?jīng)中樞的干擾所出現(xiàn)的短暫語言不流暢現(xiàn)象,而口吃病則是由于心理病癥所導(dǎo)致的一種口吃疾病.糾正口吃的方法,首先是消除口吃兒童的緊張,恐懼情緒,同時(shí)給予示范,并進(jìn)行反復(fù)練習(xí).一般的方法是：1.讓孩子多聽聲音優(yōu)美,表達(dá)流暢,內(nèi)容合適的語言.如兒童故事,幼兒詩歌等,聽熟后,讓孩子跟著一起講,一起念.2.父母一定要耐心,細(xì)心地多與孩子交談,徹底消除孩子怕口吃的心理狀態(tài).當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),就應(yīng)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì).總之,要使孩子說話時(shí)不感到有一點(diǎn)點(diǎn)心理壓力.3.要多與孩子說話,說話的速度略慢,邊說邊問,引導(dǎo)孩子答話,如孩子一時(shí)不愿回答,不必勉強(qiáng),可以繼續(xù)說話,要讓孩子在不注意自己有口吃缺點(diǎn)時(shí),自然而然地回答問題,切忌在孩子說話時(shí),不斷指責(zé)他的缺點(diǎn).4.鼓勵(lì)孩子樹立克服口吃的信心.創(chuàng)造條件,讓口吃孩子能經(jīng)常同說話流暢的同伴們一起玩.同時(shí),要設(shè)法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子.5.家長應(yīng)告訴孩子,矯正口吃需要玫個(gè)較長的時(shí)間過程,不可急于求成.略有反復(fù)是正常的,決不可灰心.矯正口吃,關(guān)鍵在于要有信心和恒心.