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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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紀(jì)妍 主任醫(yī)師
惠州市中心人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
產(chǎn)前診斷中心
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胎兒智力發(fā)育受多種因素影響，包括遺傳、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、疾病和不良生活習(xí)慣等。若發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。身體不適時(shí)，應(yīng)盡快尋求專業(yè)醫(yī)療意見(jiàn)，遵循醫(yī)生的建議進(jìn)行治療，切莫自行開(kāi)處方。
2018-08-12 07:09
1.遺傳因素：父母的基因?qū)μ褐橇τ幸欢ㄓ绊?，若家族中有智力障礙病史，需格外關(guān)注。
2.營(yíng)養(yǎng)因素：孕期缺乏蛋白質(zhì)、葉酸、碘、鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)影響胎兒大腦發(fā)育。
3.環(huán)境因素：孕婦暴露在有毒有害物質(zhì)（如化學(xué)毒物、放射性物質(zhì)）中，可能損害胎兒神經(jīng)系統(tǒng)。
4.疾病因素：孕婦患風(fēng)疹、巨細(xì)胞病毒感染等疾病，易影響胎兒智力。
5.不良生活習(xí)慣：孕婦吸煙、酗酒、濫用藥物或長(zhǎng)期精神壓力大，均不利于胎兒智力發(fā)育。
總之，孕期要注意多方面因素，保持良好的生活和飲食習(xí)慣，定期產(chǎn)檢，為胎兒智力發(fā)育創(chuàng)造有利條件。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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遺傳一般說(shuō)父母智商高，孩子的智商也不會(huì)低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102；而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109；父母是表親，低智商的孩子明顯增加。影響因素
2016-11-01 13:40
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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多吃魚(yú)蝦，蛋類等高蛋白的食物，多吃新鮮蔬菜水果，不要吃螃蟹、薏米、山楂、蘆薈、甲魚(yú)、重辣，還有香料，均衡營(yíng)養(yǎng)就好了。唐篩通過(guò)一般問(wèn)題不大的。
2016-11-01 13:47
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，先天性的因素有很多當(dāng)然后天性的教育也是非常必要的.所以在此期間多吃一些核桃等富含dha的食物吧！
2016-11-01 13:55
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，其實(shí)寶寶的智力，后天因素比較多，你可以等寶寶生下來(lái)之后，寶寶一起互動(dòng)玩游戲提高寶寶智力
2016-11-01 14:01
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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好！就算你們智力都不高，小樣，孩子比你們聰明一點(diǎn)，這個(gè)也不可能盲目的去給他吃一些東西呀
2016-11-01 14:09
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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