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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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楊蕾 副主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
兒科
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1-3歲寶寶開(kāi)發(fā)智力的早教玩具有拼圖玩具、積木玩具、繪本、音樂(lè)玩具、形狀分類(lèi)玩具。健康無(wú)小事，身體不適切莫忽視。及時(shí)就醫(yī)，根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)進(jìn)行治療，早日恢復(fù)健康。
2018-08-10 22:03
1.拼圖玩具：鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)和空間認(rèn)知能力。
2.積木玩具：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)手部精細(xì)動(dòng)作。
3.繪本：豐富寶寶的認(rèn)知，提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。
4.音樂(lè)玩具：促進(jìn)寶寶的節(jié)奏感和音樂(lè)感知。
5.形狀分類(lèi)玩具：幫助寶寶認(rèn)識(shí)不同形狀，提升邏輯思維。
選擇適合寶寶年齡和興趣的早教玩具，有助于寶寶智力的開(kāi)發(fā)和成長(zhǎng)。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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一歲半的寶寶現(xiàn)在可以開(kāi)始玩積木或者是大拼圖，至少我身邊很多小朋友都是比較喜歡，還可以給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)可以敲響的玩具
2016-11-21 15:22
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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一般在1到3歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候可以給寶寶玩一些，嗯比較一下小游戲啊，堆積木鴨或者是一些其他的。
2016-11-21 15:30
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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這個(gè)你是可以上網(wǎng)查看下的啊，一般的有音樂(lè)的啊，積木的都是很好的啊，我家都是玩這些的
2016-11-21 15:36
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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你好，現(xiàn)在寶寶大了可以給他玩積木或者是拼圖之類(lèi)的玩具鍛煉她的智力
2016-11-21 15:43
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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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男孩子的話(huà)很多都是玩玩，騎車(chē)那些多一點(diǎn)，可以給到玩拼圖哦，
2016-11-21 15:51
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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