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自己給孩子做智力開(kāi)發(fā)應(yīng)注意什么

2017-02-02 23:30 點(diǎn)擊掃描二維碼更精彩

問(wèn)題：

自己給孩子做智力開(kāi)發(fā)應(yīng)注意什么

回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

胡艷副主任醫(yī)師

廣州市婦女兒童醫(yī)療中心

三級(jí)甲等

兒童保健科

孩子的智力開(kāi)發(fā)涉及多個(gè)方面，包括營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境、教育方式等。需注意方法科學(xué)，若發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。行用藥存在隱患，身體出現(xiàn)不適時(shí)，請(qǐng)務(wù)必咨詢醫(yī)生，科學(xué)治療。
1.營(yíng)養(yǎng)保障：確保孩子攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)，如富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物，像魚(yú)肉、蔬菜、水果。
2.良好睡眠：充足且規(guī)律的睡眠有助于大腦發(fā)育，每晚保證足夠的睡眠時(shí)間。
3.環(huán)境營(yíng)造：提供安靜、舒適、充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子探索。
4.親子互動(dòng)：多與孩子交流、玩耍，培養(yǎng)語(yǔ)言和情感表達(dá)能力。
5.適度運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)身體血液循環(huán)，提高大腦供氧量，如簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)。
6.興趣培養(yǎng)：觀察孩子的興趣愛(ài)好，因材施教。
孩子的智力開(kāi)發(fā)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，家長(zhǎng)要保持耐心，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化。
2018-08-09 13:56

咨詢相關(guān)醫(yī)生
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

張建國(guó) 醫(yī)師

家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

其他

中醫(yī)科

聽(tīng)朋友說(shuō)香港里可幫小孩做基因檢測(cè),因應(yīng)基因出發(fā)知道怎樣培育小孩,也可以認(rèn)清孩子體質(zhì)加以教育!
2017-02-02 23:39

咨詢相關(guān)醫(yī)生
回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

黃飛龍醫(yī)師

家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

其他

婦產(chǎn)科

你好，如果是給寶寶做智力開(kāi)發(fā)可以給寶寶上早教班可以給寶寶做親子游戲可以給買(mǎi)積木等益智玩具。
2017-02-02 23:45

咨詢相關(guān)醫(yī)生
回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

史東岳

家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

其他

全科

開(kāi)發(fā)寶寶的智力潛能的話，平時(shí)你可以買(mǎi)點(diǎn)樂(lè)高的積木給寶寶玩促進(jìn)寶寶的學(xué)習(xí)能力都是比較好的。
2017-02-02 23:52

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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

劉保福主治醫(yī)師

威縣常屯衛(wèi)生院

一級(jí)甲等

婦產(chǎn)科

開(kāi)發(fā)寶寶的智力潛能的話，平時(shí)你可以買(mǎi)點(diǎn)樂(lè)高的積木啊，來(lái)開(kāi)發(fā)一下寶寶智力潛能都是比較好的。
2017-02-02 23:59

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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

谷印亮醫(yī)師

家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

其他

理療科

可以讓寶寶多看多觀察，多聽(tīng)，多動(dòng)手，陪著寶寶做游戲，拼圖積木都很開(kāi)發(fā)寶寶的智力
2017-02-03 00:07

咨詢相關(guān)醫(yī)生

就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙? 　　人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。查看全文»

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