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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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兒童學(xué)習(xí)障礙是指在獲取與運用聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)能力上存在顯著困難。治療方法包括心理治療、行為干預(yù)、教育支持、藥物輔助及家庭環(huán)境改善等。 1.心理治療：通過心理咨詢和認知行為療法，幫助兒童調(diào)整心態(tài)，增強自信心和應(yīng)對困難的能力。 2.行為干預(yù)：制定規(guī)范的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。 3.教育支持：采用個性化的教育方案，針對兒童的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)。 4.藥物輔助：在必要時，醫(yī)生可能會開具一些藥物，如哌甲酯、托莫西汀、可樂定等，但需嚴格遵醫(yī)囑。 5.家庭環(huán)境改善：營造溫馨、和諧的家庭氛圍，給予兒童足夠的關(guān)愛和鼓勵。 總之，治療兒童學(xué)習(xí)障礙需要綜合多種方法，家長和老師要密切配合，關(guān)注孩子的進步，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。
2024-10-09 18:15
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回答2
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賈艷濱 主任醫(yī)師
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級甲等
精神醫(yī)學(xué)科
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學(xué)習(xí)障礙的治療應(yīng)根據(jù)兒童的年齡、類型、程度、臨床表現(xiàn)以及心理測評結(jié)果來確定。根據(jù)他們的認知特點，采取針對性的教育治療，并且盡可能取得家長與學(xué)校的配合。目前認為比較有效的方法主要是治療教育、藥物療法和精神（心理）療法，綜合應(yīng)用效果更佳。實施矯治時堅持個別化原則，并且忌高起點、超負荷訓(xùn)練，要及時進行效果/心理評估，以調(diào)整后期訓(xùn)練。一般兒童學(xué)習(xí)障礙的治療原則是以接納、理解、支持和鼓勵為主，以改善學(xué)習(xí)困難兒童不良的自我意識，增強其自信心和學(xué)習(xí)動機?！ 〕Ｒ姷闹委煼椒ㄓ幸韵聨追N： 1、藥物治療：主要是針對學(xué)習(xí)困難的精神心理問題進行治療?！ ?、其他替代治療方法：功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統(tǒng)合治療、針灸、大腦皮質(zhì)測試等等
2024-10-09 19:42
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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