兒童學(xué)習(xí)障礙怎樣進(jìn)行有效治療?
兒童學(xué)習(xí)障礙該如何治療?學(xué)習(xí)障礙怎么治療?
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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兒童學(xué)習(xí)障礙是指在獲取與運(yùn)用聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)能力上存在顯著困難。治療方法包括心理治療、行為干預(yù)、教育支持、藥物輔助及家庭環(huán)境改善等。 1.心理治療:通過心理咨詢和認(rèn)知行為療法,幫助兒童調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)自信心和應(yīng)對困難的能力。 2.行為干預(yù):制定規(guī)范的行為準(zhǔn)則,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。 3.教育支持:采用個性化的教育方案,針對兒童的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。 4.藥物輔助:在必要時,醫(yī)生可能會開具一些藥物,如哌甲酯、托莫西汀、可樂定等,但需嚴(yán)格遵醫(yī)囑。 5.家庭環(huán)境改善:營造溫馨、和諧的家庭氛圍,給予兒童足夠的關(guān)愛和鼓勵。 總之,治療兒童學(xué)習(xí)障礙需要綜合多種方法,家長和老師要密切配合,關(guān)注孩子的進(jìn)步,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)能力。
2024-10-09 18:15
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回答2
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賈艷濱 主任醫(yī)師
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級甲等
精神醫(yī)學(xué)科
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學(xué)習(xí)障礙的治療應(yīng)根據(jù)兒童的年齡、類型、程度、臨床表現(xiàn)以及心理測評結(jié)果來確定。根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),采取針對性的教育治療,并且盡可能取得家長與學(xué)校的配合。目前認(rèn)為比較有效的方法主要是治療教育、藥物療法和精神(心理)療法,綜合應(yīng)用效果更佳。實(shí)施矯治時堅持個別化原則,并且忌高起點(diǎn)、超負(fù)荷訓(xùn)練,要及時進(jìn)行效果/心理評估,以調(diào)整后期訓(xùn)練。一般兒童學(xué)習(xí)障礙的治療原則是以接納、理解、支持和鼓勵為主,以改善學(xué)習(xí)困難兒童不良的自我意識,增強(qiáng)其自信心和學(xué)習(xí)動機(jī)?! 〕R姷闹委煼椒ㄓ幸韵聨追N: 1、藥物治療:主要是針對學(xué)習(xí)困難的精神心理問題進(jìn)行治療?! ?、其他替代治療方法:功能治療、視覺治療、語言治療、物理治療、食物療法、感覺統(tǒng)合治療、針灸、大腦皮質(zhì)測試等等
2024-10-09 19:42
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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