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孩子嚇得結(jié)巴，可能由心理因素、神經(jīng)調(diào)節(jié)失衡、語言習(xí)慣改變、模仿他人結(jié)巴、大腦功能短暫紊亂等導(dǎo)致。 1.心理因素：驚嚇會引發(fā)孩子強烈的緊張和恐懼，這種負(fù)面情緒可能干擾語言表達(dá)的流暢性。 2.神經(jīng)調(diào)節(jié)失衡：驚嚇刺激可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能暫時失調(diào)，影響語言中樞的正常工作。 3.語言習(xí)慣改變：受到驚嚇后，孩子可能會不自覺地改變原本正常的語言節(jié)奏和方式。 4.模仿他人結(jié)巴：若孩子身邊有結(jié)巴的人，受到驚嚇時可能會模仿其結(jié)巴的說話方式。 5.大腦功能短暫紊亂：強烈的驚嚇可能使大腦的語言功能區(qū)出現(xiàn)短暫的紊亂，從而導(dǎo)致結(jié)巴。 總之，孩子因驚嚇而結(jié)巴，家長要給予足夠的關(guān)愛和耐心，幫助孩子緩解緊張情緒，必要時尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。

兒童時期是言語成長的關(guān)鍵時期，言語的完成，首先是學(xué)習(xí)、模仿。學(xué)習(xí)、模仿過程通過大腦皮質(zhì)直接控制，通過聽覺反饋自我矯正。一種說話方式重復(fù)多次之后，此種言語發(fā)音及其方式才算完成。 　　條件反射的建立是受環(huán)境影響的，如生在四川就講四川話，生在法國就講法語，如果環(huán)境中有口吃病人，孩子有可能會形成口吃習(xí)慣。 　　此外，精神因素是形成口吃的第二個原因。孩子受到精神刺激，如恐懼、驚慌等，會影響到言語的流暢，建立在皮質(zhì)下中樞的條件反射基礎(chǔ)上的發(fā)音受精神因素影響很大，精神因素通過一系列的作用，干擾條件反射的規(guī)律性活動，引起口吃。對小孩來說，字的重復(fù)是難免的，有些家長不許孩子說話有一個字的重復(fù)，對孩子進(jìn)行責(zé)備，甚至體罰，這樣，本來流暢的言語反而會變得不流暢了。如果解除了驚恐、害怕等心理干擾對言語的影響，孩子的口吃就會糾正。 　　至于治療，在于改變錯誤的言語習(xí)慣，進(jìn)行必要的心理治療，包括轉(zhuǎn)移注意和允許口吃的出現(xiàn)，在兒童期進(jìn)行言語矯治是比較容易的。兒童口吃言語矯治后，可能會出現(xiàn)反復(fù)，這并不等于矯治失敗，可按照最初的訓(xùn)練的方法，重新練習(xí)，很快就能恢復(fù)。