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兒童非身體原因吸吮手指，可能由心理因素、習(xí)慣養(yǎng)成、環(huán)境影響、缺乏關(guān)注、模仿行為等所致。 1.心理因素：兒童可能感到緊張、焦慮、孤獨(dú)或缺乏安全感，通過吸吮手指來自我安撫。 2.習(xí)慣養(yǎng)成：早期偶然的吸吮手指行為未得到及時(shí)糾正，逐漸形成習(xí)慣。 3.環(huán)境影響：周圍環(huán)境的壓力、不穩(wěn)定或不和諧，讓兒童產(chǎn)生不良情緒，借助吸吮手指緩解。 4.缺乏關(guān)注：家長(zhǎng)陪伴不足，兒童為吸引注意而吸吮手指。 5.模仿行為：看到其他兒童有此行為而進(jìn)行模仿。 總之，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有非身體原因的吸吮手指行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心觀察，找出具體原因，給予孩子足夠的關(guān)愛和正確引導(dǎo)，幫助其改掉這一習(xí)慣。若情況較為嚴(yán)重，可咨詢專業(yè)心理醫(yī)生。

在排除孩子身體病變的情況下，也應(yīng)考慮心理原因所引起的寶寶吸吮手指現(xiàn)象。這主要跟養(yǎng)育過程中不當(dāng)?shù)挠H子關(guān)系有關(guān)，如父母對(duì)孩子缺乏關(guān)注、父母對(duì)孩子缺乏交流溝通、過于情緒化、孩子對(duì)母親特別的依賴等等，都有可能會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)生焦慮的可能性增加，從而導(dǎo)致異常行為的出現(xiàn)，如出現(xiàn)咬指甲、磨牙、吸吮手指、咬或吮衣物等。父母在對(duì)待孩子的這種異常表現(xiàn)時(shí)，既不能忽視，也不可隨意打罵，要在尊重和愛護(hù)的基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行耐心地引導(dǎo)。父母平時(shí)應(yīng)該多注意親子交流，每天多抽一些時(shí)間與孩子聊聊天或做游戲，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，耐心聆聽孩子說話，讓其充分表達(dá)自己的意愿，了解他們內(nèi)心的需求。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，也不要著急去指責(zé)，而是應(yīng)該與他一起尋找原因，給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓孩子在家長(zhǎng)愛的關(guān)注下慢慢長(zhǎng)大，從而糾正這種不良的習(xí)慣。