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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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周細(xì)中 副主任醫(yī)師
南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院
三級(jí)甲等
小兒神經(jīng)內(nèi)科
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孩子智發(fā)育落后可能由遺傳、腦發(fā)育、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、教育等因素所致。當(dāng)身體出現(xiàn)異常時(shí)，應(yīng)趕緊就醫(yī)，聽(tīng)從醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行診治，不宜擅自用藥。
2017-11-28 11:45
1.遺傳：部分先天遺傳疾病可能影響智力發(fā)育，需基因檢測(cè)排查。
2.腦發(fā)育：腦結(jié)構(gòu)或功能異常會(huì)阻礙智力發(fā)展，腦部CT等檢查可明確。
3.環(huán)境：不良生活環(huán)境缺乏刺激，影響孩子認(rèn)知，應(yīng)改善環(huán)境。
4.營(yíng)養(yǎng)：營(yíng)養(yǎng)不均衡，如缺乏某些關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)素，影響大腦發(fā)育，要合理膳食。
5.教育：不當(dāng)教育方式或缺乏引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)能力不足，需調(diào)整教育方法。
家長(zhǎng)要重視孩子的情況，及時(shí)就醫(yī)，綜合評(píng)估，采取針對(duì)性措施。
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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