我的孩子現(xiàn)在是一名高中生，聰明外向，從小學(xué)到中學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu)，可是最近這兩年出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力下降、學(xué)
習(xí)能力不穩(wěn)定的趨勢(shì)，有時(shí)他表現(xiàn)出的不穩(wěn)定性令人費(fèi)解，例如，同樣的類型題，有時(shí)做得很好，有時(shí)又束手無(wú)策；同樣的一個(gè)學(xué)科，有時(shí)表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)天分，有時(shí)又顯得很駑鈍，前后差距太大，急求醫(yī)生解答。謝謝。
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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林才 副主任醫(yī)師
肇慶市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
新生兒科NICU
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可能是由于用腦過(guò)度引起的了。平時(shí)建議給孩子放松心情。孩子可能也是由于心理壓力過(guò)大了。別給孩子施加過(guò)大的壓力。平時(shí)適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。
2014-06-23 16:11
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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