孩子抑郁狀態(tài)治療后仍無法上學(xué)，何時能正常？
孩子診斷有抑郁狀態(tài)，現(xiàn)在藥物治療，在家情緒好多了，但是還不能去上學(xué)，到學(xué)校門口就緊張不知道在緊張什么就是不能進(jìn)去，在家也學(xué)習(xí)不下去，請問什么時候能正常上學(xué)啊，這不能上學(xué)是不是和抑郁狀態(tài)還有關(guān)系呢
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回答1
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何甲書 醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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孩子在抑郁狀態(tài)藥物治療后情緒好轉(zhuǎn)但無法上學(xué)，這可能與疾病未完全康復(fù)、心理適應(yīng)障礙、學(xué)校環(huán)境壓力、學(xué)習(xí)壓力以及家庭支持不足等有關(guān)。 1. 疾病未完全康復(fù)：抑郁狀態(tài)的改善需要時間，藥物可能尚未充分發(fā)揮作用，神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)還未達(dá)到平衡。 2. 心理適應(yīng)障礙：孩子可能對重新融入學(xué)校生活存在恐懼和擔(dān)憂，缺乏適應(yīng)的信心和方法。 3. 學(xué)校環(huán)境壓力：同學(xué)關(guān)系、老師的期望、校園氛圍等都可能給孩子帶來壓力。 4. 學(xué)習(xí)壓力：擔(dān)心學(xué)業(yè)跟不上、考試成績不理想等。 5. 家庭支持不足：家長未能給予足夠的理解、鼓勵和幫助。 孩子的恢復(fù)是一個漸進(jìn)的過程，家長要耐心陪伴，多與孩子溝通，鼓勵孩子逐步嘗試回歸學(xué)校。同時，密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，必要時尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。
2024-11-21 16:22
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回答2
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陳子其 主治醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
婦科
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您好，抑郁癥是精神科常見的精神障礙以心境低落興趣減退精力下降為核心的臨床表現(xiàn)的一組心境障礙的癥狀，患者有時候感覺情緒低沉，郁郁寡歡容易感到疲乏無力精力下降感到不能從過去的興趣事件中獲得快樂。建議您積極的治療，必要時可以口服藥物，讓患者盡量的放松。
2024-11-21 16:22
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網(wǎng)友 匿名追問：2018-11-26 13:30
現(xiàn)在藥物治療呢，就是不能去上學(xué)到學(xué)校門口就緊張出汗，是不是換個學(xué)校這個癥狀會緩解？還是因為抑郁導(dǎo)致哪個學(xué)校都不能進(jìn)呢
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袁武貞醫(yī)生對該追問進(jìn)行回答：2018-11-26 14:35
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袁武貞 住院醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
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你好，根據(jù)你的描述你的情況屬于恐怖癥所致，建議放松心情，積極調(diào)節(jié)心態(tài)，必要時去醫(yī)院心理科做調(diào)理。
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回答3
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晉波 主治醫(yī)師
忻州男科醫(yī)院
其他
綜合二科
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孩子在抑郁狀態(tài)藥物治療后情緒好轉(zhuǎn)但無法上學(xué)，這可能與疾病未完全康復(fù)、心理適應(yīng)障礙、學(xué)校環(huán)境壓力、學(xué)習(xí)壓力以及家庭支持不足等有關(guān)。 1. 疾病未完全康復(fù)：抑郁狀態(tài)的改善需要時間，藥物可能尚未充分發(fā)揮作用，神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)還未達(dá)到平衡。 2. 心理適應(yīng)障礙：孩子可能對重新融入學(xué)校生活存在恐懼和擔(dān)憂，缺乏適應(yīng)的信心和方法。 3. 學(xué)校環(huán)境壓力：同學(xué)關(guān)系、老師的期望、校園氛圍等都可能給孩子帶來壓力。 4. 學(xué)習(xí)壓力：擔(dān)心學(xué)業(yè)跟不上、考試成績不理想等。 5. 家庭支持不足：家長未能給予足夠的理解、鼓勵和幫助。 孩子的恢復(fù)是一個漸進(jìn)的過程，家長要耐心陪伴，多與孩子溝通，鼓勵孩子逐步嘗試回歸學(xué)校。同時，密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，必要時尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。
2024-11-22 08:48
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追問是開放提問，不一定是原來醫(yī)師回答
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