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兒童學(xué)習(xí)障礙由哪些因素導(dǎo)致？

2024-09-26 16:36 點(diǎn)擊掃描二維碼更精彩

問題：

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回答1
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兒童學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生，通常與生理、環(huán)境、遺傳、發(fā)育及教育等因素有關(guān)。 1.生理因素：孩子可能存在視聽感知覺障礙、腦功能異常等，影響學(xué)習(xí)能力。 2.環(huán)境因素：家庭氛圍不和諧、學(xué)校教育方式不當(dāng)?shù)?，對孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。 3.遺傳因素：某些基因可能增加學(xué)習(xí)障礙的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。 4.發(fā)育因素：孩子的神經(jīng)發(fā)育遲緩，導(dǎo)致認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力落后。 5.教育因素：教學(xué)內(nèi)容難度過高或教學(xué)方法不適合孩子，使其難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。總之，兒童學(xué)習(xí)障礙的原因較為復(fù)雜，需要綜合考慮多方面因素，以便采取針對性措施幫助孩子改善。
2024-09-27 06:44

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 　　兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。查看全文»

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