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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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秦銳 主任醫(yī)師
江蘇省人民醫(yī)院
三級甲等
兒童保健科
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兒童學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生，可能由習(xí)慣、興趣、疾病、遺傳、環(huán)境等因素所致。 1.習(xí)慣因素：未從小培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效率和效果。 2.興趣因素：對學(xué)習(xí)缺乏興趣，難以主動投入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙。 3.疾病因素：如患有多動癥、自閉癥等精神類疾病，會干擾學(xué)習(xí)。 4.遺傳因素：部分兒童可能因遺傳因素影響大腦發(fā)育，造成學(xué)習(xí)困難。 5.環(huán)境因素：家庭氛圍不和諧、學(xué)校教育方式不當(dāng)?shù)?，不利于學(xué)習(xí)。 總之，兒童學(xué)習(xí)障礙的原因較為復(fù)雜，家長和老師需綜合考慮，給予孩子正確引導(dǎo)和支持。
2024-09-27 05:31
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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