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患者這種情況，建議患者手術(shù)后去找專門訓(xùn)練發(fā)音的語言學(xué)校。他們會根據(jù)患者恢復(fù)的情況，為患者制定合適的治療方案。建議患者可以先到學(xué)校去咨詢一下學(xué)校的具體情況。因為手術(shù)后，可能有一些組織的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，所以發(fā)音的效果可能不會令人滿意，建議患者多進(jìn)行語音訓(xùn)練。也可以通過一些做游戲的方法去加深發(fā)音的記憶，也可以借助儀器的輔助工具去加強發(fā)音訓(xùn)練。

腭裂整復(fù)術(shù)后為正確發(fā)音、語言創(chuàng)造了解剖條件，但一般仍須進(jìn)行一段時間的功能訓(xùn)練后，才可能獲得較正確的語音；而對年齡較大或成年時方行手術(shù)治療者，由于其已經(jīng)形成一定的腭裂語音習(xí)慣，即使進(jìn)行了解剖上的重建，發(fā)音效果仍往往不能令人滿意，在這種情況下，語音訓(xùn)練就更成為整個腭裂治療中十分重要的環(huán)節(jié)。腭裂整復(fù)術(shù)后1～2個月開始語音訓(xùn)練。其訓(xùn)練分為兩個階段進(jìn)行。在治療過程中，家長需要了解這些基本知識：（1） 語音評估：在2～3歲，需接受第一次語音評估。如果一切正常，視情況每半年或一年須追蹤評估一次至6歲為止，以記錄語音發(fā)育情況。（2） 語音訓(xùn)練：①早期的語音訓(xùn)練 4歲以前，家長必須配合語音治療師，協(xié)助患童做吸、吹練習(xí)以加強軟腭肌群功能，以及利用游戲做口腔運動練習(xí)，以加強舌頭靈活度與敏感度，使發(fā)音更清楚。②醫(yī)院里的語音訓(xùn)練 在4歲左右，孩子的注意力較集中，可每星期一次到醫(yī)院接受個別式或小組式的語音訓(xùn)練。③語音夏令營 目的在使患童語言生活化，使正確的發(fā)音方式更熟練，同時也養(yǎng)成自自燃然的說話方式與習(xí)慣。（3） 特殊檢查：鼻音問題到4歲仍不見改善，則必須接受特殊儀器的檢查，如x光攝影、鼻咽纖維鏡、語音頻譜儀等，視情況決定是否接受咽部成形手術(shù)或裝置語音輔助器以改善鼻音過重現(xiàn)象。