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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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肖曉嵐 主治醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
兒科
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八個(gè)月寶寶的智力開(kāi)發(fā)，可從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言交流、音樂(lè)感知、手部動(dòng)作、認(rèn)知培養(yǎng)等方面著手。若身體出現(xiàn)不適癥狀，請(qǐng)趕快就醫(yī)，按照醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行治療，切勿自行用藥。
2013-12-04 13:06
1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：鼓勵(lì)寶寶多爬，這能鍛煉其肌肉骨骼，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)功能。
2.語(yǔ)言交流：不斷和寶寶說(shuō)話，重復(fù)簡(jiǎn)單詞匯，有助于語(yǔ)言能力發(fā)展。
3.音樂(lè)感知：讓寶寶多聽(tīng)輕松的兒童音樂(lè)，刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。
4.手部動(dòng)作：引導(dǎo)寶寶用手指拿東西，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。
5.認(rèn)知培養(yǎng)：給寶寶展示不同顏色、形狀的物品，增強(qiáng)認(rèn)知能力。
寶寶的智力開(kāi)發(fā)是一個(gè)逐步的過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，持續(xù)給予寶寶多樣化的刺激和引導(dǎo)，幫助寶寶更好地成長(zhǎng)。
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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