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家里有精神病人是否能當(dāng)老師，需綜合考慮多方面因素，如病人病情、照顧需求、個人心理狀態(tài)、工作環(huán)境和社會支持等。 1. 病情：若病人病情穩(wěn)定，處于康復(fù)期，且能遵醫(yī)囑治療，對家人工作影響較小。但病情嚴(yán)重、反復(fù)發(fā)作，則可能帶來較大壓力和困擾。 2. 照顧需求：精神病人可能需要較多照顧，若家人無法妥善安排照顧時間，會影響工作。 3. 個人心理狀態(tài)：家人可能因病人病情產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，影響工作時的專注和情緒。 4. 工作環(huán)境：教師工作壓力較大，若無法有效應(yīng)對，可能加重心理負(fù)擔(dān)。 5. 社會支持：良好的社會支持系統(tǒng)，如親友幫助，能減輕負(fù)擔(dān)，利于工作。 總之，家里有精神病人能否當(dāng)老師不能一概而論，要綜合權(quán)衡各種因素，做出適合自己的決定。同時，要關(guān)注自身心理健康，必要時尋求專業(yè)幫助。