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如何激發(fā)寶寶大腦發(fā)育提升學(xué)習(xí)興趣

兒童學(xué)習(xí)障礙

如何激發(fā)寶寶大腦發(fā)育提升學(xué)習(xí)興趣

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    王曉寧 主任醫(yī)師

    佛山市第二人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    兒科

    寶寶大腦發(fā)育與學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),受環(huán)境、游戲、閱讀、運(yùn)動(dòng)、社交等影響。 1.環(huán)境:為寶寶營(yíng)造安靜、整潔、有學(xué)習(xí)氛圍的空間。 2.游戲:選擇益智類游戲,鍛煉思維和動(dòng)手能力。 3.閱讀:每天安排親子閱讀時(shí)間,培養(yǎng)語言和認(rèn)知。 4.運(yùn)動(dòng):適當(dāng)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)大腦血液循環(huán),增強(qiáng)專注力。 5.社交:多與同齡人交往,提高溝通和協(xié)作能力。 家長(zhǎng)要綜合運(yùn)用多種方法,耐心陪伴和引導(dǎo)寶寶,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

    2024-09-26 17:53
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識(shí)障礙 失語
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  • 高春錦

    主任醫(yī)師 教授

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

    擅長(zhǎng):缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情»

  • 陳文明

    主任醫(yī)師 教授

    廣東三九腦科醫(yī)院

    擅長(zhǎng):     血管病的超時(shí)期、系統(tǒng) 詳情»

  • 徐世定

    主任醫(yī)師 副教授

    上海市第六人民醫(yī)院

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