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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
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曹大中 副主任醫(yī)師
東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院
三級甲等
消化內(nèi)科
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學(xué)習(xí)壓力過大影響腸胃,可能由神經(jīng)調(diào)節(jié)失衡、內(nèi)分泌紊亂、情緒因素、生活習(xí)慣改變、胃腸動力異常等所致。藥物治療需謹慎,身體出現(xiàn)不適時,應(yīng)首先尋求醫(yī)生的意見,避免盲目用藥。
2014-03-23 15:30
1.神經(jīng)調(diào)節(jié)失衡:壓力可使神經(jīng)系統(tǒng)對胃腸的調(diào)控失常,影響消化功能。
2.內(nèi)分泌紊亂:導(dǎo)致激素分泌異常,影響胃腸道的正常運作。
3.情緒因素:焦慮、緊張等不良情緒易引發(fā)胃腸功能紊亂。
4.生活習(xí)慣改變:壓力大可能使人作息不規(guī)律、飲食不規(guī)律,損害腸胃。
5.胃腸動力異常:壓力致使胃腸蠕動減緩,對油膩食物消化能力下降。
總之,學(xué)習(xí)壓力大對腸胃影響較大,要注意調(diào)節(jié)情緒和生活方式。
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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