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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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楊旸 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
眼科
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控制近視度數(shù)增長(zhǎng)，需從用眼習(xí)慣、眼部護(hù)理、飲食作息等方面著手，包括合理用眼、做眼保健操、注意眼部衛(wèi)生、健康飲食、規(guī)律作息。當(dāng)身體感到不適時(shí)，務(wù)必及時(shí)就醫(yī)，聽(tīng)從醫(yī)生的指示進(jìn)行診治，不宜自己隨意用藥。
2014-08-29 22:22
1.合理用眼：避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，每隔一段時(shí)間向遠(yuǎn)處眺望，緩解眼疲勞。
2.眼部護(hù)理：堅(jiān)持做眼保健操，促進(jìn)眼部血液循環(huán)。
3.注意衛(wèi)生：不用手揉眼睛，防止細(xì)菌感染。
4.健康飲食：多吃富含維生素A、E的食物，如胡蘿卜、堅(jiān)果等。
5.規(guī)律作息：按時(shí)睡覺(jué)，保證充足睡眠，盡量不熬夜。
養(yǎng)成良好的用眼和生活習(xí)慣，有助于控制近視度數(shù)增長(zhǎng)。
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
