早戀已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話(huà)題了，學(xué)校里的早戀現(xiàn)象屢禁不止，反而有越來(lái)越多的趨勢(shì)，而且早戀行為也有所升級(jí)，不但會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)由失戀等問(wèn)題影響他們的心理健康。

　　盡管早戀現(xiàn)象日益普遍，但不是每個(gè)青春期的孩子都對(duì)早戀蠢蠢欲動(dòng)，那么哪些孩子更容易早戀呢？一位重點(diǎn)學(xué)校老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到：

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　?。?缺少家庭溫暖的學(xué)生容易早戀。比如父母感情破裂，常常吵架，對(duì)孩子關(guān)心不夠；或者是父母離婚，孩子得不到完整的愛(ài)。生活在一個(gè)冷漠、壓抑的環(huán)境里，他們渴望溫暖，而異性同學(xué)對(duì)他的愛(ài)戀正可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。另外發(fā)育較早的孩子也容易早戀。

　　２.性格外向、相貌出眾的孩子比性格內(nèi)向、外表平平的更容易發(fā)生早戀。因?yàn)樾愿裢庀虻娜舜蠖喔矣谟|犯校規(guī)，有適合自己的對(duì)象，就會(huì)大膽追求，有的女生以被男孩愛(ài)慕為榮，很快陷入情網(wǎng)。

　?。?學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生比成績(jī)好的學(xué)生更容易早戀。這些學(xué)生受到的關(guān)心少，無(wú)法把精力放在學(xué)習(xí)上，不會(huì)從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，于是，他們便把無(wú)處打發(fā)的精力和時(shí)間轉(zhuǎn)向“愛(ài)情”，以彌補(bǔ)感情上的空虛。

　　了解到這一點(diǎn)，可以幫助家長(zhǎng)和老師盡早預(yù)防這些孩子早戀。而一旦孩子早戀了，細(xì)心的家長(zhǎng)其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)一些跡象，如：

　?。保貏e注意外在形象。女孩愛(ài)打扮，很在意自己的發(fā)型、服飾；男孩突然愛(ài)整潔，注意修飾自己。

　?。?生活規(guī)律發(fā)生變化。例如，學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，對(duì)很多事情心不在焉，紀(jì)律松散，不愿呆在家中，頻繁打電話(huà)或長(zhǎng)時(shí)間掛在QQ上等等?；丶冶容^晚，對(duì)零用錢(qián)的需求比較高。

　　３.情緒突然變化。例如，性格內(nèi)向沉穩(wěn)變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，活潑開(kāi)朗變得沉默寡言。

　　這些跡象都可能說(shuō)明孩子早戀了，盡早發(fā)現(xiàn)，可以及時(shí)制止或是引導(dǎo)孩子走出早戀，以免影響學(xué)習(xí)和心理健康。