2014年5月，中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院影像醫(yī)學(xué)科主任、家庭醫(yī)生在線影像頻道主編楊建勇教授受?chē)?guó)家教委派遣以高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者及海德堡大學(xué)國(guó)際校友會(huì)委員的身份前往德國(guó)海德堡大學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的國(guó)際交流考察。家庭醫(yī)生在線編輯有幸聆聽(tīng)了楊建勇教授此次交流考察的收獲與心得。重返20年前學(xué)習(xí)和工作過(guò)的地方，楊建勇教授表示感慨萬(wàn)千，對(duì)于這樣一個(gè)擁有20多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的高級(jí)學(xué)府，只能用現(xiàn)今最為流行的三個(gè)詞概括：低調(diào)、奢華、有內(nèi)涵。

中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院影像醫(yī)學(xué)科主任、家庭醫(yī)生在線影像頻道主編楊建勇教授在著名的哲學(xué)之路上留影

海德堡大學(xué)：低調(diào)、奢華、有內(nèi)涵

楊建勇教授說(shuō)，“原本想在海德堡大學(xué)的博物館找到20位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的相關(guān)資料，居然沒(méi)有。低調(diào)得令人驚訝！”

“在學(xué)校飯?zhí)?，有同事介紹，‘斜對(duì)面那位教授，就是前陣子剛獲獲貝爾獎(jiǎng)的’。這些專(zhuān)家的低調(diào)和平易近人，真是令人感慨！”

“海德堡大學(xué)的禮堂，整體建筑和裝修猶如皇宮，簡(jiǎn)直可以用奢華來(lái)形容。在國(guó)外，最豪華的地方一般是醫(yī)院和學(xué)校，他們認(rèn)為，只有醫(yī)院和學(xué)校才是孕育希望和未來(lái)的地方。而在國(guó)內(nèi)，最豪華的往往是娛樂(lè)場(chǎng)所?！?/p>

“海德堡大學(xué)的圖書(shū)館非常的老舊、不起眼。但里面的藏書(shū)卻非常的豐富和古老，有14世紀(jì)的原版圖書(shū)和德國(guó)第一版法學(xué)大辭典（海德堡大學(xué)主編），甚至還收藏有中國(guó)皮影戲的相關(guān)資料?！?/p>

海德堡大學(xué)教學(xué)情況：自由的精神

與20年前相比，楊建勇教授此次對(duì)海德堡大學(xué)的教學(xué)方式、德國(guó)的醫(yī)療情況等都有了更為深入的了解。

海德堡大學(xué)的教學(xué)方式與國(guó)內(nèi)教學(xué)方式有著明顯區(qū)別，主要表現(xiàn)為：

1、講課內(nèi)容公開(kāi)，所有人都可以進(jìn)去聽(tīng)課，即使是社會(huì)上的閑雜人員也可以。

2、沒(méi)有統(tǒng)一的教材，學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上下載老師要講課的PPT。

3、講課的內(nèi)容比較廣泛，留給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間比較大。例如講解燒傷，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)燒傷的醫(yī)學(xué)知識(shí)，至少需要4-6個(gè)學(xué)時(shí)，關(guān)于燒傷的定義、燒傷的治療等等都要記錄下來(lái)，而海德堡大學(xué)則只安排2個(gè)學(xué)時(shí)給學(xué)生講解燒傷，剩下的都需要靠學(xué)生自學(xué)來(lái)完成，這樣的做法極大的激發(fā)了學(xué)生自學(xué)的能力。

4、教學(xué)互動(dòng)多，學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師的講課，隨時(shí)提問(wèn)。

5、多媒體教學(xué)運(yùn)用，通過(guò)運(yùn)用多媒體，使得簡(jiǎn)單枯燥的課堂變得豐富有趣。

德國(guó)醫(yī)療：治療與費(fèi)用分家 醫(yī)護(hù)人員無(wú)需擔(dān)心費(fèi)用問(wèn)題

在就醫(yī)方面，楊建勇教授介紹德國(guó)的醫(yī)療層次不斷提高。比如，在德國(guó)的腫瘤中心，醫(yī)院和家庭醫(yī)生之間，增加了一個(gè)新的結(jié)構(gòu)——病人house 。住在這里的病人有著很大的自由，可以任意走動(dòng)，但同時(shí)也受到一定的監(jiān)護(hù)。每個(gè)入住的病人手上都戴著一個(gè)能被定位追蹤到的東西，方便醫(yī)護(hù)人員及時(shí)了解病人的行蹤，以便救助。

高質(zhì)量的服務(wù)必將產(chǎn)生高額的費(fèi)用。楊建勇教授透露，在德國(guó)，這些費(fèi)用都由保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)買(mǎi)單。此外，德國(guó)的醫(yī)生職能主要是救治救人，治療病人的費(fèi)用不與工資體系掛勾，所以醫(yī)護(hù)人員無(wú)須關(guān)注治療的費(fèi)用及器械的價(jià)格等。這些都使得醫(yī)護(hù)人員在治療病人方面，可以放手去做，不用擔(dān)心病人投訴收費(fèi)等問(wèn)題。楊建勇教授認(rèn)為，這些經(jīng)驗(yàn)都非常值得國(guó)內(nèi)參考。

最后，楊建勇教授鼓勵(lì)科室內(nèi)年輕的醫(yī)生們，多走出國(guó)門(mén)看看，多多交流、體會(huì)、學(xué)習(xí)，“現(xiàn)在科室大力支持大家出去，哪怕是工作困難一點(diǎn)，人手緊一點(diǎn)，咬咬牙克服困難也鼓勵(lì)大家要走出去，只有多交流學(xué)習(xí)，才能與國(guó)際接軌，才能更快進(jìn)步”。楊教授透露，海德堡大學(xué)和中山一院影像科聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目正在進(jìn)行，將會(huì)給雙方的學(xué)子創(chuàng)造更多深入溝通和交流的機(jī)會(huì)。

海德堡老城及著名的哲學(xué)之路

跟著楊建勇教授了解德國(guó)海德堡大學(xué)：

據(jù)悉，德國(guó)海德堡大學(xué)是全世界第三古老大學(xué)，有著非常深厚的文化沉淀，學(xué)校內(nèi)的建筑具有悠久的歷史，學(xué)校有20多人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。很多醫(yī)學(xué)之最都出自于海德堡大學(xué)，例如：第一例腎臟移植手術(shù)、第一例食道手術(shù)等等。

關(guān)于楊建勇教授：

楊建勇教授，博士生導(dǎo)師，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院二級(jí)教授，一級(jí)主任醫(yī)師，中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院醫(yī)院影像科主任。家庭醫(yī)生在線影像頻道主編，《影像診斷和介入放射學(xué)》雜志常務(wù)主編，中華醫(yī)學(xué)會(huì)放射學(xué)分會(huì)委員，廣東省醫(yī)院管理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)主任委員。長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)和介入放射學(xué)的臨床、教學(xué)、科研工作；所屬科室是廣東省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專(zhuān)科和省臨床重點(diǎn)專(zhuān)科；所教學(xué)的課程被評(píng)為“國(guó)家級(jí)精品課程”。

楊建勇教授1983年畢業(yè)于武漢同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位；1985-1988年跟隨著名介入放射學(xué)家劉子江教授在貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位；1993-1995年留學(xué)德國(guó)海德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院，獲博士學(xué)位。

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