兒童多動(dòng)通常指注意缺陷多動(dòng)障礙，治療方法包括行為治療、藥物治療、心理治療、家長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)校干預(yù)等。

1. 行為治療：通過(guò)正性強(qiáng)化、懲罰等方法，幫助兒童建立良好行為模式，減少多動(dòng)、沖動(dòng)行為。如當(dāng)兒童按時(shí)完成作業(yè)、安靜坐定時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；出現(xiàn)不良行為時(shí)，適當(dāng)采取取消獎(jiǎng)勵(lì)等懲罰措施。

2. 藥物治療：常用藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等。哌甲酯能增強(qiáng)大腦興奮，改善注意力不集中和多動(dòng)癥狀；托莫西汀可選擇性抑制去甲腎上腺素再攝取，對(duì)改善癥狀有幫助；可樂(lè)定能調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)遞質(zhì)，穩(wěn)定情緒，減少多動(dòng)表現(xiàn)。但藥物治療需遵醫(yī)囑，根據(jù)兒童具體情況選擇合適藥物。

3. 心理治療：包括支持性心理治療、認(rèn)知行為治療等。支持性心理治療可幫助兒童增強(qiáng)自信心，緩解因疾病產(chǎn)生的自卑、焦慮等情緒；認(rèn)知行為治療能讓兒童認(rèn)識(shí)到自己的行為問(wèn)題，學(xué)習(xí)控制情緒和行為的方法。

4. 家長(zhǎng)培訓(xùn)：教導(dǎo)家長(zhǎng)正確的教育方法和溝通技巧，讓家長(zhǎng)理解兒童疾病特點(diǎn)，避免過(guò)度指責(zé)、打罵兒童。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨、和諧家庭環(huán)境，合理安排兒童生活和學(xué)習(xí)時(shí)間。

5. 學(xué)校干預(yù)：教師可調(diào)整教學(xué)方法和環(huán)境，增加教學(xué)趣味性，吸引兒童注意力。對(duì)兒童的良好表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)問(wèn)題行為適當(dāng)提醒。還可安排合適座位，減少干擾因素。

兒童多動(dòng)的治療是一個(gè)綜合過(guò)程，需要行為治療、藥物治療、心理治療、家長(zhǎng)培訓(xùn)和學(xué)校干預(yù)等多種方法相互配合。不同兒童病情和個(gè)體差異不同，治療方案需個(gè)性化制定。家長(zhǎng)和教師應(yīng)密切關(guān)注兒童癥狀變化，及時(shí)與醫(yī)生溝通，調(diào)整治療策略。若發(fā)現(xiàn)兒童有多動(dòng)相關(guān)癥狀，建議及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院兒科或兒童精神心理科就診。