三個(gè)月嬰兒不聰明可能會(huì)有社交互動(dòng)差、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、視覺(jué)追蹤弱、聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)不佳、語(yǔ)言發(fā)展滯后等表現(xiàn)。

1. 社交互動(dòng)差：正常三個(gè)月的嬰兒會(huì)對(duì)熟悉的人微笑，會(huì)用眼神與他人交流，表現(xiàn)出對(duì)周?chē)说呐d趣。而不聰明的嬰兒可能很少微笑，對(duì)他人的逗弄反應(yīng)不積極，眼神常常游離，不與他人進(jìn)行目光接觸，缺乏社交互動(dòng)的意愿。

2. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩：一般三個(gè)月的嬰兒能夠自主抬頭，并且抬頭較穩(wěn)，還能?chē)L試翻身。不聰明的嬰兒可能抬頭困難，頭部無(wú)法穩(wěn)定抬起，或者在俯臥位時(shí)不能用手肘支撐起上半身，四肢活動(dòng)也比較少，動(dòng)作顯得僵硬、不協(xié)調(diào)。

3. 視覺(jué)追蹤弱：三個(gè)月的嬰兒通常可以追隨移動(dòng)的物體，眼睛會(huì)隨著物體的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)。不聰明的嬰兒可能對(duì)眼前移動(dòng)的物體反應(yīng)遲鈍，不能很好地進(jìn)行視覺(jué)追蹤，目光呆滯，對(duì)色彩鮮艷的物體也缺乏關(guān)注。

4. 聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)不佳：正常嬰兒在聽(tīng)到聲音后會(huì)有轉(zhuǎn)頭、尋找聲源等反應(yīng)。不聰明的嬰兒可能對(duì)聲音不敏感，聽(tīng)到較大的聲響也沒(méi)有明顯的反應(yīng)，或者反應(yīng)時(shí)間明顯延遲，不能準(zhǔn)確地定位聲音的來(lái)源。

5. 語(yǔ)言發(fā)展滯后：三個(gè)月的嬰兒會(huì)發(fā)出一些簡(jiǎn)單的聲音，如咿呀聲，并且會(huì)嘗試與他人進(jìn)行“對(duì)話”。不聰明的嬰兒可能很少發(fā)出聲音，或者發(fā)出的聲音單調(diào)、缺乏變化，對(duì)他人的語(yǔ)言刺激沒(méi)有回應(yīng)。

6. 注意力不集中：不聰明的嬰兒往往難以集中注意力，對(duì)周?chē)氖挛锖茈y保持較長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注。比如在看色彩卡片或者聽(tīng)故事時(shí)，很快就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，表現(xiàn)得比較煩躁不安。

7. 對(duì)環(huán)境變化不敏感：三個(gè)月的嬰兒已經(jīng)開(kāi)始對(duì)周?chē)h(huán)境的變化有所察覺(jué)。不聰明的嬰兒可能對(duì)環(huán)境的改變沒(méi)有明顯的反應(yīng)，如房間的布置改變、溫度變化等，都不能引起他們的注意。

如果發(fā)現(xiàn)三個(gè)月嬰兒有上述不聰明的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不必過(guò)于驚慌，但也不能忽視。這些表現(xiàn)只是可能提示嬰兒在某些方面的發(fā)育存在問(wèn)題，并不一定意味著嬰兒智力有缺陷。因?yàn)閶雰旱陌l(fā)育存在個(gè)體差異，有些嬰兒可能發(fā)育稍晚。但如果持續(xù)出現(xiàn)這些異常表現(xiàn)，建議及時(shí)帶嬰兒到正規(guī)醫(yī)院的小兒科就診，進(jìn)行全面的評(píng)估和檢查，以便早期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。