2歲小孩不會(huì)說(shuō)話是否正常需綜合判斷，可能受語(yǔ)言環(huán)境、聽(tīng)力障礙、智力發(fā)育遲緩、自閉癥、發(fā)音器官異常等因素影響。

1. 語(yǔ)言環(huán)境：如果孩子所處的語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種語(yǔ)言混雜，或者家長(zhǎng)與孩子交流過(guò)少，孩子缺乏足夠的語(yǔ)言刺激和模仿對(duì)象，可能會(huì)導(dǎo)致說(shuō)話較晚。比如家庭中同時(shí)使用普通話、方言和外語(yǔ)，孩子可能會(huì)感到困惑，不知道該學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言模式。

2. 聽(tīng)力障礙：聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。若孩子存在聽(tīng)力問(wèn)題，無(wú)法正常接收外界的語(yǔ)言信息，就難以進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和模仿。例如先天性耳聾、中耳炎等耳部疾病都可能影響聽(tīng)力，進(jìn)而影響語(yǔ)言發(fā)展。

3. 智力發(fā)育遲緩：智力發(fā)育遲緩的孩子在認(rèn)知、理解等方面存在一定障礙，這會(huì)影響其對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握。他們可能對(duì)周?chē)氖挛锶狈εd趣和理解能力，難以理解語(yǔ)言的含義和用途，從而導(dǎo)致說(shuō)話延遲。

4. 自閉癥：自閉癥兒童通常存在社交障礙和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題。他們往往對(duì)他人的呼喚缺乏回應(yīng)，不喜歡與他人進(jìn)行眼神交流和互動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力也明顯落后于同齡人。

5. 發(fā)音器官異常：發(fā)音器官如舌頭、嘴唇、喉部等結(jié)構(gòu)或功能異常，會(huì)影響孩子的發(fā)音和說(shuō)話。比如舌系帶過(guò)短，會(huì)限制舌頭的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致發(fā)音不清或說(shuō)話困難。

綜上所述，2歲小孩不會(huì)說(shuō)話可能是正常的個(gè)體差異，也可能是由多種因素引起的異常情況。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話明顯落后于同齡人，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或相關(guān)科室進(jìn)行全面檢查，以明確原因，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。早期發(fā)現(xiàn)和治療對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要。