3 - 6歲兒童測(cè)視力時(shí)，距離不對(duì)會(huì)導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確、影響視力評(píng)估、延誤視力問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、造成心理壓力、不利于視力發(fā)育監(jiān)測(cè)等。

1. 檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確：如果測(cè)視力的距離過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)，會(huì)使視網(wǎng)膜成像大小和清晰度改變。比如距離過(guò)近，圖像在視網(wǎng)膜上成像偏大，可能讓孩子更容易辨認(rèn)視標(biāo)，導(dǎo)致檢測(cè)出的視力高于實(shí)際視力；距離過(guò)遠(yuǎn)則相反，成像偏小，孩子難以看清視標(biāo)，檢測(cè)結(jié)果會(huì)低于實(shí)際視力。

2. 影響視力評(píng)估：不準(zhǔn)確的檢測(cè)結(jié)果會(huì)干擾醫(yī)生對(duì)孩子視力的準(zhǔn)確評(píng)估。醫(yī)生依據(jù)不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷孩子視力狀況，可能會(huì)得出錯(cuò)誤結(jié)論，如將正常視力誤判為視力低下，或者忽略了潛在的視力問(wèn)題。

3. 延誤視力問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：由于檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，可能使一些早期的視力問(wèn)題無(wú)法及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。像近視、遠(yuǎn)視、散光等問(wèn)題，如果不能在早期被察覺(jué)并干預(yù)，隨著孩子年齡增長(zhǎng)和用眼增多，視力問(wèn)題可能會(huì)逐漸加重。

4. 造成心理壓力：若因距離不對(duì)導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果異常，可能會(huì)給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的心理壓力。孩子可能會(huì)因?yàn)楸徽J(rèn)為視力有問(wèn)題而產(chǎn)生焦慮情緒，影響其心理健康。

5. 不利于視力發(fā)育監(jiān)測(cè)：定期準(zhǔn)確的視力檢測(cè)是監(jiān)測(cè)孩子視力發(fā)育的重要手段。距離不對(duì)使得每次檢測(cè)結(jié)果缺乏可比性，無(wú)法準(zhǔn)確反映孩子視力的動(dòng)態(tài)變化，不利于醫(yī)生制定個(gè)性化的視力保健方案。

6. 正確距離揭秘：一般來(lái)說(shuō)，使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表檢測(cè)時(shí)，3 - 6歲兒童應(yīng)站在距離視力表5米處。如果空間有限，也可以通過(guò)在視力表對(duì)面放置鏡子，讓孩子坐在距離鏡子2.5米處進(jìn)行檢測(cè)，利用鏡子反射原理達(dá)到5米的檢測(cè)距離。

3 - 6歲兒童正處于視力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，準(zhǔn)確的視力檢測(cè)對(duì)于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)視力問(wèn)題至關(guān)重要。測(cè)視力時(shí)距離不對(duì)會(huì)帶來(lái)諸多危害，因此必須嚴(yán)格按照正確的距離進(jìn)行檢測(cè)。家長(zhǎng)和相關(guān)檢測(cè)人員應(yīng)重視這一問(wèn)題，確保檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性，為孩子的視力健康保駕護(hù)航。