在熱門(mén)育兒話(huà)題中，兒童多動(dòng)是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。兒童多動(dòng)主要有活動(dòng)過(guò)度、注意力不集中、情緒不穩(wěn)和學(xué)習(xí)困難等表現(xiàn)。

1. 活動(dòng)過(guò)度：這類(lèi)兒童往往手腳小動(dòng)作多，坐不住，難以安靜地坐在座位上。在教室等需要安靜的場(chǎng)所，會(huì)經(jīng)常離開(kāi)座位，跑來(lái)跑去，不能遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律。例如，在課堂上會(huì)不停地扭動(dòng)身體、敲桌子、玩文具等，即使老師多次提醒也難以改正。在日常生活中，走路喜歡奔跑，不能好好地排隊(duì)，經(jīng)常攀爬危險(xiǎn)的地方，一刻也停不下來(lái)。

2. 注意力不集中：兒童很難將注意力集中在某一件事情上，容易被外界的刺激所吸引。比如在做作業(yè)時(shí)，會(huì)頻繁地分心，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩玩具，導(dǎo)致作業(yè)完成時(shí)間長(zhǎng)且質(zhì)量差。在聽(tīng)課過(guò)程中，也容易走神，不能專(zhuān)注于老師講解的內(nèi)容，對(duì)老師布置的任務(wù)常常聽(tīng)不清楚或記不住。

3. 情緒不穩(wěn)：兒童情緒波動(dòng)較大，容易沖動(dòng)，難以控制自己的情緒?？赡軙?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大發(fā)脾氣，甚至出現(xiàn)攻擊性行為，如打人、咬人等。而且情緒變化迅速，剛剛還很高興，可能轉(zhuǎn)眼間就會(huì)因?yàn)椴蝗缫獾氖虑槎摁[不止。在與同伴交往中，也容易因?yàn)榍榫w問(wèn)題發(fā)生沖突，難以與他人友好相處。

4. 學(xué)習(xí)困難：盡管兒童的智力水平正常，但由于多動(dòng)和注意力不集中等問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。在閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等方面可能存在困難，如閱讀時(shí)容易跳行、漏字，書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡潦草、容易出錯(cuò)，計(jì)算時(shí)經(jīng)常粗心大意。而且學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，不愿意主動(dòng)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

了解兒童多動(dòng)的這些表現(xiàn)，有助于家長(zhǎng)和老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)兒童有上述類(lèi)似表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)帶其到正規(guī)醫(yī)院的小兒科就診，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估和診斷。早期干預(yù)和治療對(duì)于改善兒童多動(dòng)癥狀、提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量具有重要意義。